【題目】下圖為人體心臟結(jié)構(gòu)示意圖,下列敘述正確的是( )
A.比較血管5和7,5的管壁更厚
B.心臟內(nèi)流著動(dòng)脈血的心腔是3和4
C.6→10→9是心臟內(nèi)的正常血流方向
D.臀部肌肉注射藥液后,四個(gè)心腔中首先能發(fā)現(xiàn)藥液的是3
【答案】D
【解析】
觀圖可知:1上腔靜脈,2、8肺靜脈,3右心房,4右心室,5下腔靜脈,6主動(dòng)脈,7肺動(dòng)脈,9左心房,10房室瓣,11左心室。
A.動(dòng)脈血管管壁厚,彈性最大,管腔較小,血流速度最快;靜脈血管管壁較薄,彈性較小,管腔大,血流速度慢;5是下腔靜脈,7是肺動(dòng)脈,7的管壁更厚,A錯(cuò)誤。
B.在圖中流動(dòng)脈血的心腔有9左心房和11左心室,B錯(cuò)誤。
CD.體循環(huán)的循環(huán)途徑為:11左心室→6主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→組織處毛細(xì)血管→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→3右心房,臀部肌肉注射藥液后,藥液會(huì)由下腔靜脈進(jìn)入右心房,因此四個(gè)心腔中首先能發(fā)現(xiàn)藥液的是3,C錯(cuò)誤;D正確。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查了解這些老人之所以長(zhǎng)壽與他們健康的生活習(xí)慣分不開。下列哪些不屬于健康的生活習(xí)慣?( 。
A.生活規(guī)律,按時(shí)作息B.適量吸煙喝酒
C.堅(jiān)持鍛煉,適量運(yùn)動(dòng)D.合理膳食,營(yíng)養(yǎng)均衡
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】長(zhǎng)期以精米為主食的人可能會(huì)患腳氣病的原因是身體缺乏( )
A.維生素A B.維生素B1 C.維生素C D.維生素D
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)要探究某種植物生長(zhǎng)是否需要含氮的無(wú)機(jī)鹽,他設(shè)計(jì)的探究方案如下:請(qǐng)你幫她將探究活動(dòng)的過(guò)程填寫完整。
①提出問題_____。
②作出假設(shè)_____。
③實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)配制種類齊全的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在甲中。
(2)配制與甲相比_____ 的無(wú)機(jī)鹽培養(yǎng)液放在乙中。
(3)將兩株生長(zhǎng)狀況相同的幼苗同時(shí)分別培養(yǎng)在甲和乙中,過(guò)一段時(shí)間后兩株幼苗的長(zhǎng)勢(shì)情況如圖所示。
(4)本實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是_____。
(5)得出結(jié)論_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如曲線圖表示血液中某種成分含量變化趨勢(shì),下列各項(xiàng)中,該曲線不能表示的是( 。
A. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)尿素含量的變化
B. 血液流經(jīng)小腸時(shí)脂肪酸含量的變化
C. 血液流經(jīng)肺時(shí)氧含量的變化
D. 血液流經(jīng)垂體時(shí)生長(zhǎng)激素含量的變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在美國(guó)的羅亞島上,狼是駝鹿唯一的天敵,而駝鹿也是狼唯一的食物來(lái)源,下列哪一項(xiàng)能正確表示駝鹿與狼的數(shù)量變化關(guān)系? ( )
A.B.
C.D.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示光照強(qiáng)度和溫度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系,以下描述錯(cuò)誤的是( )
A. 從圖中可知,影響光合作用強(qiáng)度的因素有溫度和光照強(qiáng)度
B. 從圖中可知,光照強(qiáng)度在O~a內(nèi),光合作用強(qiáng)度主要受光照強(qiáng)度大小的影響
C. 光照強(qiáng)度在a~b內(nèi),植物光合作用強(qiáng)度只受溫度高低的影響
D. 從圖中可知,光照強(qiáng)度在b以后,光合作用強(qiáng)度主要受溫度的影響
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人的生長(zhǎng)發(fā)育及受損細(xì)胞的修復(fù)和更新都離不開( )
A.糖類 B.蛋白質(zhì) C.脂肪 D.維生素
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】皮膚劃破時(shí)會(huì)流血和感覺疼痛,說(shuō)明皮膚含有( 。
A. 肌肉組織、神經(jīng)組織 B. 上皮組織、結(jié)締組織
C. 結(jié)締組織、神經(jīng)組織 D. 上皮組織、神經(jīng)組織
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