【題目】表中的數(shù)據(jù)是某正常人的原尿和尿液的樣品,請(qǐng)根據(jù)表中內(nèi)容回答下列問題。
主要成分 | 原尿(克/100毫升) | 尿液(克/100毫升) |
水 | 98 | 96 |
蛋白質(zhì) | 0.03 | 0 |
葡萄糖 | 0.1 | 0.03 |
無(wú)機(jī)鹽 | 0.72 | 1.1 |
尿素 | 0.03 | 1.8 |
(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析:此人尿液中不應(yīng)該有的成分是____,說明尿的形成過程中,可能是腎單位結(jié)構(gòu)中的____出現(xiàn)了異常。
(2)尿的形成,要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的__作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)階段。
(3)尿液排出的途徑:腎臟中形成的尿液→輸尿管→__→尿道→體外。
【答案】 葡萄糖 腎小管 濾過 膀胱
【解析】尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程。血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液。
(1)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)葡萄糖被腎小管全部重吸收。因此根據(jù)表中數(shù)據(jù)分,此人尿液中不應(yīng)該有的成分是葡萄糖。說明尿的形成過程中可能是腎單位結(jié)構(gòu)中的腎小管出現(xiàn)了異常。
(2)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液。因此尿的形成,要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)階段。
(3)腎中形成的尿液,經(jīng)過腎盂流入輸尿管,再流入膀胱,在膀胱內(nèi)暫時(shí)儲(chǔ)存。膀胱內(nèi)儲(chǔ)存了一定的尿液后,膀胱就會(huì)繃緊,產(chǎn)生尿意。在大腦的支配下,尿經(jīng)尿道排出體外。所以尿液排出的途徑:腎臟中形成的尿液→輸尿管→膀胱→尿道→體外。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說法正確的有( )
①在調(diào)查過程中應(yīng)選定調(diào)查范圍
②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過的鳥或昆蟲可以不作記錄
③為了確定生物種類,小強(qiáng)爬到樹上將鳥巢摘下來(lái)
④調(diào)查到的生物數(shù)量不一定是這種生物在這個(gè)環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進(jìn)行調(diào)查時(shí),有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④⑤
D. ③④⑤
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)與探究
(1)已知饅頭的主要成份是淀粉,淀粉遇到碘會(huì)變成藍(lán)色,某同學(xué)要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用,請(qǐng)你幫助完成實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)前,根據(jù)已有知識(shí)你的假設(shè)是_______________________________________________。實(shí)驗(yàn)時(shí),取A.、B.兩支試管,分別加入等量的饅頭屑,再向A.試管加入2毫升唾液,向B.試管中加入1升清水,分別攪拌后放入37℃溫水中保溫10分鐘,冷卻后,滴中2滴碘液。此步驟有一處明顯錯(cuò)誤,它是______________________________。此實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是_________,實(shí)驗(yàn)組是____________。將A.、B.試管分別放在37℃溫水中保溫的原因是_________________。兩支試管中分別滴加2滴碘液,預(yù)計(jì)會(huì)變藍(lán)的是___________試管,不會(huì)變藍(lán)的是________試管,不變藍(lán)原因是_____________________________________________________________
(2)在“比較不同果蔬中維生素C.的含量”探究實(shí)驗(yàn)中。維生素C的重要特性是____________________________________________________________在實(shí)驗(yàn)過程中,要對(duì)果蔬進(jìn)行______________、_____________、____________________。為提高比較的準(zhǔn)確性,測(cè)試不同果蔬時(shí)應(yīng)使用_______________滴管。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】物質(zhì)在人體內(nèi)的運(yùn)輸主要依靠系統(tǒng)來(lái)完成,其由、和組成。人體內(nèi)廢物的排出主要依靠系統(tǒng)來(lái)完成。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于綠色開花植物開花和結(jié)果過程的簡(jiǎn)述,正確的是( )
A.受精→開花→傳粉→果實(shí)、種子的形成
B.傳粉→開花→受精→果實(shí)、種子的形成
C.開花→傳粉→受精→果實(shí)、種子的形成
D.開花→受精→傳粉→果實(shí)、種子的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生長(zhǎng)激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)激素類藥物的說明書上標(biāo)明的用法為注射,口服是否有效?某學(xué)習(xí)小組就這一問題利用小白鼠進(jìn)行了探究。下表是他們的實(shí)驗(yàn)過程,請(qǐng)分析回答下列問題。
組別 | 實(shí)驗(yàn)對(duì)象 | 實(shí)驗(yàn)方法 | 測(cè)量并記錄 |
1 | 15只體長(zhǎng)、體重相同的小白鼠,平均分為三組 | 飼喂普通食物 | 小白鼠的體長(zhǎng)和體重 |
2 | 飼喂等量添加了生長(zhǎng)激素的普通食物 | ||
3 | 飼喂等量普通食物并注射生長(zhǎng)激素 |
(1)人體的生長(zhǎng)激素是由____(填“甲狀腺”或“垂體”)分泌的。
(2)一段時(shí)間后,比較各組小白鼠的體長(zhǎng)和體重的平均值:
①如果第3組的數(shù)值最大,第1組和第2組的數(shù)值都明顯較小且基本相等,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是________。
②如果第2組和第3組的數(shù)值都明顯較大且基本相等,第1組的數(shù)值最小,則該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是____。
(3)生長(zhǎng)激素是一種蛋白質(zhì)。如果口服,會(huì)被消化分解成__而失效。
(4)性激素是一種固醇類化合物,在人體內(nèi)不需消化可直接吸收。如果某食品中含有性激素,這樣的食品能放心食用嗎?__。
(5)理論上,為避免偶然性,減小誤差,需要做__實(shí)驗(yàn)。
(6)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是__,這是采用____法來(lái)探究生物學(xué)某些現(xiàn)象的發(fā)生規(guī)律。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】線粒體是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”,在線粒體上有機(jī)物與氧氣結(jié)合經(jīng)過復(fù)雜的反應(yīng)轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái),供細(xì)胞利用。研究發(fā)現(xiàn)不同的細(xì)胞內(nèi)線粒體的數(shù)目不同。請(qǐng)推測(cè):在人的下列細(xì)胞中含線粒體最多的是( )
A. 心肌細(xì)胞 B. 腹肌細(xì)胞 C. 角質(zhì)層細(xì)胞 D. 脂肪細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)“三北”防護(hù)林是一項(xiàng)規(guī)?涨暗纳鷳B(tài)建設(shè)工程,被譽(yù)為“綠色萬(wàn)里長(zhǎng)城建設(shè)工程”。以下哪項(xiàng)不是植樹造林在保護(hù)環(huán)境方面的主要目的?( )
A.調(diào)節(jié)氣候
B.維持空氣中氧氣和二氧化碳的平衡
C.提供足夠的木材
D.防風(fēng)固沙、減少土地沙漠化和沙塵暴的發(fā)生
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某社區(qū)的吳某,他明明知道自己居住的樓群中有幾個(gè)吸毒者,卻視而不見.他說:“這不關(guān)我的事,我管他干嘛!”但過了一段時(shí)間,他痛苦地發(fā)現(xiàn),自己上中學(xué)的兒子成了毒品的俘虜.而且兒子的身體從以前的“體健如牛”逐漸變成“骨瘦如柴.”據(jù)材料回答下列問題:(言之有理即可)
(1)別人吸毒,真的不關(guān)我們的事嗎?為什么?
(2)我們應(yīng)該如何對(duì)待毒品?
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