精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】在游泳時大家往往有這樣的體會：若水超過胸部，會感覺呼吸有些吃力，這是因為（ ）

A．不會游泳，精神緊張

B．胸腔容積減小，肺內氣壓減小，外界空氣不易進入

C．胸腔容積減小，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入

D．胸腔容積增大，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入

【答案】C

【解析】

試題分析：呼吸過程的第一步是肺的通氣，它是通過呼吸運動實現的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的，若水超過胸部，胸廓會由于水的擠壓而向內收縮，導致胸腔容積減小，肺內氣壓增大，外界空氣不易進入，造成吸氣困難。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小白鼠會游泳，但不喜歡處于水中，水中的小白鼠發(fā)現平臺，會迅速游上去。有人發(fā)現，即使平臺隱在水面下，不讓小白鼠看見，如果它第一次找到過，下次還能找到隱藏在水面下的平臺。經過訓練后，小白鼠是否能更快地找到平臺？同學們對該問題進行了探究，他們設計了如圖所示的裝置：大水槽、T型平臺、清水、并準備了身長10cm的小白鼠。

（1）老師指出裝置中有兩大問題。

其一，建議將清水替換成豆?jié){，請你說出理由：_____。

其二，應調整平臺與液面的距離。倒入液體高度應為圖中_____點（選填M或N）高度。

（2）把一只體長10cm的小白鼠從水槽邊沿放入，當它入水開始用秒表計時，直到登上隱藏的平臺。從相同點放入該小白鼠鼠，再做兩次實驗，將數據記錄在如下表格。

　X

　第1次

　第2次

　第3次

　Y

請完善表格的表頭部分，寫出“X”“Y”，分別指代的項目名稱：_____。

（3）該實驗只用到一只小白鼠，老師認為不合理，原因是_____。

（4）如果上表中記錄的三次數據依次是5分鐘、3分鐘、1分鐘，可以得到的實驗結論是_____。

（5）小白鼠能更快地找到平臺的行為屬于_____，該類行為對于它的生活具有的意義是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】當光線太強時應選用（　　）

A. 大光圈、平面鏡 B. 小光圈、平面鏡

C. 大光圈、凹面鏡 D. 小光圈、凹面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片及觀察細胞結構，回答下列問題:

（1）按照實驗操作過程，將A---G實驗步驟進行排序，正確順序是。
（2）步驟【A】和【G】滴加的液體分別是、。
（3）如果【E】蓋蓋玻片的方法不恰當，很容易出現 ， 從而影響觀察效果。
（4）芳芳在低倍顯微鏡視野中找到了一個細胞（如圖），她想換成高倍鏡來觀察，只能把它移到視野中央，將載物臺上的裝片移動的方向是（ ）

A.向左上移動
B.向右上移動
C.向左下移動
D.向右下移動
（5）下面使用顯微鏡對光的正確程序是（ ）
①選遮光器上適宜的光圈對準通光孔
②轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔
③左眼注視目鏡
④轉動反光鏡調節(jié)出一個白亮的視野
A.①─②─③─④
B.②─①─③─④
C.③─④─②─①
D.③─②─①─④
（6）若觀察到的物像較模糊，要使物像更加清晰，可略微轉動顯微鏡的結構是。
（7）現有甲、乙兩臺顯微鏡（甲：目鏡l0x，物鏡40x；乙：目鏡5x，物鏡l0x），若要在視野中看到較多的洋蔥鱗片葉表皮細胞，應選擇鏡頭組合的顯微鏡。
（8）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顏色最深的結構是細胞的 ， 最看不清楚的結構是細胞內的 。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據植物細胞、動物細胞結構圖回答問題：

（1）右圖中屬于植物細胞結構的是圖。
（2）圖中【1】細胞壁的功能是。
（3）能將光能轉化化學能的結構是【】。
（4）在顯微鏡下觀察，看到緩緩流動的結構是【】。
（5）辣椒表皮呈紅色，決定這種顏色的色素存在于【】中。
（6）植物的葉片是綠色的，主要是葉片的細胞中含有較多【】。
（7）能將有機物分解，釋放細胞生命活動所需要的能量的結構是【】。
（8）“鷹擊長空，魚翔淺底”與這種現象有關的結構是【】。
（9）海帶生活在海洋里，體內含有少量碘的無機鹽，而海帶能不斷從海洋中吸收碘的無機鹽，主要的通過【】決定的。
（10）植物細胞不同于動物細胞的是：植物細胞一般有；而動物細胞沒有。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，人的造血干細胞產生血細胞的過程在生物學上稱為（ ）

A． 細胞分裂

B． 細胞分化

C． 細胞生長

D． 細胞變形

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖：

（1）菜豆種子的主要部分是______。菜豆幼苗中的葉是由________發(fā)育而完成的。菜豆幼苗長成為成熟的植株與細胞的生長、___、分化分不開的。

（2）圖A、B、C、D中表示菜豆種子在萌發(fā)成幼苗過程中體內有機物含量的變化情況_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明去超市買洗手液，發(fā)現洗手液種類繁多、價格不一，但都標明“本產品能有效抑制細菌”。他不禁產生了疑問，這些品牌的洗手液確實有抑菌功能嗎？抑菌的效果有差異嗎？他決定和課外小組的同學一起通過實驗測試不同洗手液的抑菌功能。他們的實驗流程如下：

①制備培養(yǎng)基并高壓滅菌后倒入4個培養(yǎng)皿中

②在冷卻后的固體培養(yǎng)基上各涂布0.5mL大腸桿菌培養(yǎng)液

③將A、B、C三種不同品牌的洗手液用無菌水稀釋至相同倍數

④將20片相同大小的濾紙片滅菌后平分成四組，分別在上述洗手液稀釋液和無菌水中浸濕

⑤將這四組濾紙片分別放在上述涂有大腸桿菌的培養(yǎng)基上，37℃恒溫培養(yǎng)48小時

⑥測量抑菌圈（見下圖）直徑，并計算平均值，結果如下表（單位：毫米）：

組別

抑菌圈直徑

平均值

品牌A

7.20

7.30

7.54

7.30

6.25

7.12

品牌B

9.52

8.56

6.85

8.53

8.55

8.40

品牌C

3.55

3.40

7.31

4.25

5.10

4.74

無菌水

0.01

0

0.04

0

0

(1)在培養(yǎng)基上涂布大腸桿菌培養(yǎng)液，是培養(yǎng)細菌和真菌過程中的_________________。

(2)在固體培養(yǎng)基上，每個菌落是由一個大腸桿菌經過繁殖形成的，大腸桿菌進行_________生殖，繁殖速度快。

(3)實驗步驟①②可否顛倒一下，即能否先將大腸桿菌放入培養(yǎng)基中再進行高壓滅菌？為什么？________________________________________。

(4)該實驗的單一變量是____________________，“無菌水”一組起__________________作用。

(5)計無菌水組抑菌圈直徑的平均值為________________________（保留小數點后兩位）。從實驗結果看，_____________________品牌洗手液的抑菌功能好，理由是_____________。若要提高實驗結論的可信性還需要進行_____________________________。

(6)實驗過程中小明發(fā)現其中一個培養(yǎng)基上長出了一個“獨特”的菌落，該菌落體積大、形狀不規(guī)則，有毛絨絨的絲狀物，這個菌落最可能是_________________________。

A．幾個大腸桿菌的菌落連接在一起了

B．某種真菌的菌落

C．病毒的菌落

D．其他細菌的菌落

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】貯食行為發(fā)生在（ ）

A. 饑餓時 B. 食物豐富時 C. 食物缺乏時 D. 任何時候

查看答案和解析>>

同步練習冊答案