4．關于抗生素的使用，以下哪種做法是正確的是（　�。�
A．定時服用抗生素以預防疾病B．一發(fā)燒就自行服用抗生素
C．在醫(yī)生的指導下正確使用D．為了盡快治好病，加大服用劑量

分析 抗生素是青霉菌產(chǎn)生的能殺死或抑制某些病菌的特殊物質(zhì)，可以治療多種疾�。�

解答 解：A、長期用抗生素，會引起細菌的抗藥性增強．A錯誤；
BD、抗生素是處方藥，要在醫(yī)生的指導下用藥，某種抗生素的反復、長期、超劑量使用，會導致細菌抗藥性的增強，要注意不能濫用抗生素．B、D錯誤；
C、抗生素屬于非處方藥，不能自行購買，要憑醫(yī)生的處方在醫(yī)生的指導下購買和服用，C正確．
故選：C

點評 某種抗生素的反復使用，會導致細菌抗藥性的增強．我們注意不能濫用抗生素．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列能被胰液消化的是（　　）
A．蛋白質(zhì)、淀粉和纖維素B．維生素、蛋白質(zhì)和無機鹽
C．糖類、牛奶和鹽D．糖類、蛋白質(zhì)和脂肪

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列各項關于毛細血管與物質(zhì)交換相適應的結(jié)構(gòu)特點，敘述錯誤的是（　�。�
A．數(shù)量最多，分布最廣B．管壁極薄，由一層上皮細胞構(gòu)成
C．管內(nèi)血流速度最快D．管內(nèi)徑極小，紅細胞成單行通過

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于皮膚的說法，正確的是（　�。�
A．皮膚由角質(zhì)層和生發(fā)層構(gòu)成
B．劃破皮膚導致出血，至少傷到皮膚的生發(fā)層
C．學生體育課上汗流浹背，滿臉通紅，體現(xiàn)了皮膚調(diào)節(jié)體溫和排泄的功能
D．真皮中含有豐富的感覺神經(jīng)末梢，能形成冷、熱、痛、觸、壓等感覺

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是人體某部位的毛細血管示意圖，請據(jù)圖回答：
 （1）如果在[a]中流動的是靜脈血，[c]中流動的是動脈血，那么[b]可能肺的毛細血管網(wǎng)．（供選詞：腎臟，大腦，肺，小腸）
（2）如果[b]為腎小球的毛細血管網(wǎng)，那么在[a]、[c]內(nèi)流動的都是動脈血血，[b]處發(fā)生了腎小球的過濾作用．
（3）如果[b]為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，在[b]處除氣體交換外還完成的生理活動是吸收．
（4）如果[b]為小腸絨毛內(nèi)的毛細血管網(wǎng)，則c血管里血液的含氧量比a血管少（填“多”，“少”或“相同”）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．基因是控制生物性狀的基本單位，基因是有遺傳效應的DNA片段．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．俗話說：“是藥三分毒”．下列有關安全用藥的敘述，正確的是（　�。�
A．處方藥簡稱OTC
B．為預防感冒，要經(jīng)常服用抗生素
C．為縮短治療時間，可以自行增加用藥劑量
D．非處方藥在服用前要仔細閱讀說明書

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．我們的生活和學習都離不開神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)．例如：
（1）上課時間到了，你能夠聽到上課鈴聲并匆忙回到教室，是因為聲波信息引起鼓膜振動，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細胞，并最終在大腦皮層產(chǎn)生了聽覺．
（2）上課時你不僅能看清近處的書本，也能看清遠處的板書，這是因為眼睛結(jié)構(gòu)中的晶狀體具有調(diào)節(jié)作用，使外界物體形成的物像能夠落在視網(wǎng)膜上．
（3）當你品嘗話梅時會分泌唾液屬于非條件反射，上課聽到老師講“望梅止渴”的故事時也會分泌唾液屬于條件反射．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．在森林古猿進化成人類祖先的過程中，下列哪一項是人類祖先與猿分界的重要標志．（　�。�
A．能直立行走B．使用工具C．產(chǎn)生了語言D．腦量增加

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同步練習冊答案