【題目】如下圖所示是科學(xué)工作者對(duì)我國(guó)北方地區(qū)森林、草地和荒漠面積變化的調(diào)查結(jié)果，這對(duì)分析我國(guó)近年來(lái)華北地區(qū)多次出現(xiàn)的沙塵暴天氣有很大的幫助。

(1)請(qǐng)根據(jù)調(diào)查結(jié)果，分析植被和沙塵暴形成的關(guān)系。

(2)請(qǐng)根據(jù)生態(tài)平衡的原理提出治理沙塵暴的措施。

【答案】

（1）草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠，有風(fēng)便起風(fēng)沙，森林面積減少，防風(fēng)沙能力下降；

（2）造防護(hù)林，保護(hù)草原、控制載畜量；退耕還林、還草等

【解析】

試題分析：

（1）草地面積減少，土壤蓄水能力降低，植被遭破壞使土壤裸露并荒漠，有風(fēng)便起風(fēng)沙，森林面積減少，防風(fēng)固沙能力下降，導(dǎo)致出現(xiàn)沙塵暴。

（2）治理沙塵暴的措施有：造防護(hù)林，保護(hù)草原、控制載畜量；退耕還林、還草等增加植被覆蓋率。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根的生長(zhǎng)主要靠_________增加細(xì)胞的數(shù)量，靠_________增大細(xì)胞的體積。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組同學(xué)以玉米幼苗為實(shí)驗(yàn)材料，利用如圖1所示裝置進(jìn)行了探究活動(dòng)。

（1）將裝置放在陽(yáng)光下一段時(shí)間，可見(jiàn)透明鐘罩內(nèi)壁上有小水珠，這些小水珠主要是玉米進(jìn)行______作用散發(fā)出來(lái)的。

（2）玉米幼根主要通過(guò)______區(qū)來(lái)吸收培養(yǎng)液中的營(yíng)養(yǎng)成分的。

（3）若小燒杯內(nèi)是氫氧化鈉溶液，將實(shí)驗(yàn)裝置放在光下一段時(shí)間后，取玉米葉片脫色處理，滴加碘液，現(xiàn)象是______。

（4）若小燒杯內(nèi)不放任何物質(zhì)，在自然條件下，測(cè)得該密閉裝置中二氧化碳含量在24小時(shí)內(nèi)的變化曲線如圖2所示。玉米體內(nèi)有機(jī)物含量最高的時(shí)間為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人為什么會(huì)癢？癢了又為何會(huì)撓？最近，中國(guó)科學(xué)院神經(jīng)科學(xué)研究所研究員孫衍剛帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)補(bǔ)充了癢覺(jué)調(diào)控機(jī)制，解開(kāi)了“癢覺(jué)-抓撓”惡性循環(huán)產(chǎn)生的奧秘。

癢覺(jué)的產(chǎn)生和其他感覺(jué)一樣，也要有適宜的刺激、感受器、傳導(dǎo)通路和大腦皮層高級(jí)中樞。當(dāng)皮膚中的癢覺(jué)感受器（即感受的神經(jīng)末梢）受到某些刺激時(shí)，一種被稱為C纖維的特化神經(jīng)末梢會(huì)把信息傳遞到脊髓，再上傳到大腦形成癢覺(jué)（見(jiàn)圖）。癢的反射在人類早期就已產(chǎn)生，是原始人類在為生存而斗爭(zhēng)的過(guò)程中形成的對(duì)外界事物快速反射的系統(tǒng)之一，它的功能是保護(hù)性的，以防人的肉體受到更多的傷害。

孫衍剛以小鼠為實(shí)驗(yàn)材料，研究發(fā)現(xiàn)在大腦中存在一群表達(dá)速激肽的神經(jīng)元，在癢覺(jué)引起的抓撓行為中，這群神經(jīng)元被激活；而且激活這群神經(jīng)元也調(diào)控脊髓水平癢覺(jué)信息的處理，引起小鼠的強(qiáng)烈抓撓行為。所以，這群速激肽神經(jīng)元似乎是大腦中的‘癢’神經(jīng)元。

請(qǐng)根據(jù)上述資料回答問(wèn)題。

（1）如為產(chǎn)生癢覺(jué)的過(guò)程，癢覺(jué)產(chǎn)生的部位在______。

（2）當(dāng)我們的臉被蚊子叮咬時(shí)，會(huì)去抓撓，這種反射屬于______反射，該反射是在神經(jīng)系統(tǒng)支配下由骨、______、骨骼肌的共同參與完成。

（3）實(shí)現(xiàn)反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧，圖中沒(méi)有表示出癢反射的反射弧中的______。

（4）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)______的基本單位。表達(dá)速激肽的神經(jīng)元，在癢覺(jué)引起的抓撓行為中被激活后產(chǎn)生可以傳導(dǎo)的______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】分析圖1~圖3,回答下列問(wèn)題。

(1)圖1是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序?yàn)?/span>__(填字母)。

(2)圖2是視野中觀察到的口腔上皮細(xì)胞,請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出有關(guān)的結(jié)構(gòu)并寫(xiě)出名稱。

(3)將圖2中的物像再放大觀察,需依次調(diào)節(jié)圖3中顯微鏡的結(jié)構(gòu)是(填標(biāo)號(hào))__。

(4)制作細(xì)胞模型是學(xué)習(xí)細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的一種方法,以下是制作動(dòng)物細(xì)胞模型的方案,請(qǐng)指出其中錯(cuò)誤之處。

動(dòng)物細(xì)胞模型制作方案

1塑料袋——細(xì)胞膜

2綠豆——葉綠體

3方紙盒——細(xì)胞壁

4瓊脂和水——細(xì)胞質(zhì)

5鮮葡萄——細(xì)胞核

__________________

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示甲、乙、丙三個(gè)概念之間的邏輯關(guān)系，表中與該邏輯關(guān)系不相符的一項(xiàng)是（　　）

概念、選項(xiàng)

甲

乙

丙

A

染色體

DNA

基因

B

無(wú)性生殖

出芽生殖

營(yíng)養(yǎng)生殖

C

生物技術(shù)

轉(zhuǎn)基因技術(shù)

克隆技術(shù)

D

傳染病

血液傳染病

體表傳染病

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】楚漢時(shí)期，漢王劉邦派謀士張良用白糖汁在烏江邊書(shū)寫(xiě)了“項(xiàng)羽死于此”五個(gè)大字，項(xiàng)羽逃至烏江邊，看見(jiàn)螞蟻排成“項(xiàng)羽死于此”五個(gè)大字，誤以為天意如此，隨后拔劍自刎。某同學(xué)通過(guò)此事件思考：螞蟻是否喜歡吃甜食？于是設(shè)計(jì)了如下“探究螞蟻是否喜歡甜的食物”的實(shí)驗(yàn)：材料用具：一小窩螞蟻，紙盒一個(gè)，滴管兩支，消毒棉花團(tuán)若干，糖水、清水各一小杯。

實(shí)驗(yàn)步驟：①取兩小塊大小相同的棉花團(tuán)，分別滴入濃糖水和清水，放置在紙盒的一側(cè)。

②將一小窩螞蟻放在紙盒的另一側(cè)。

③30分鐘后，觀察并記錄螞蟻的取食情況。

請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答下列問(wèn)題：

（1）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是______。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是______。

（3）如果有較多的螞蟻在加糖水的棉花團(tuán)處聚集，則說(shuō)明______。

（4）如果某同學(xué)在進(jìn)行第②操作時(shí)，只捉了一只螞蟻就進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)其得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______（填可信或不可信），其原因是______。

（5）你認(rèn)為張良利用了螞蟻的______。

A．防御行為 B．覓食行為 C．社會(huì)行為 D．繁殖行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組學(xué)習(xí)完“生物的遺傳和變異”知識(shí)后，對(duì)人的性狀展開(kāi)了調(diào)查，得到如表格中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題。

組別

父母性狀

被調(diào)查家庭數(shù)

子女

父

母

雙眼皮

單眼皮

1

雙眼皮

雙眼皮

90

65

25

2

單眼皮

單眼皮

70

0

78

3

雙眼皮

單眼皮

100

125

0

4

單眼皮

雙眼皮

80

43

51

（1）在遺傳學(xué)上人的單眼皮與雙眼皮稱作為______性狀，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，單眼皮是______（填顯性或隱性）性狀。

（2）根據(jù)表中第1組家庭的父母都是雙眼皮，而他們的子女中多數(shù)是雙眼皮，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)叫做______。父母的性狀是通過(guò)______細(xì)胞傳遞給子女的。

（3）如果用字母A或a來(lái)表示控制這一性狀的基因，根據(jù)表中數(shù)據(jù)判定：第1組家庭的父親基因組成分別是______。

（4）如果第1組家庭中的一對(duì)夫婦，再生一個(gè)單眼皮孩子的概率最可能是______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要想讓一株月季開(kāi)出不同色彩的花，應(yīng)采用的技術(shù)是 （ ）
A.人工授粉
B.扦插
C.嫁接
D.組織培養(yǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案