Question

（5分）仔細閱讀以下材料，分析并回答下列問題：

材料一：據(jù)觀測，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明。隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀。

材料二：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在很短的時間內(nèi)爬到一起交配，否則，因壽命短暫會失去傳種接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，完全是靠它們之間釋放的“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的。

材料三：隨著人類對野生動物保護意識的增強和對動物行為研究工作的深入，人們發(fā)現(xiàn)很多野生動物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為的丟失，如野馬只會在水槽中飲水。為了恢復野馬在野生條件下飲水能力，把原先導水入槽的橡膠管拉向水坑，一步步誘導野馬去水坑飲水，從而恢復野馬的野外生存能力。

（1）從動物行為的獲得途徑看，材料一中紅嘴鷗的遷徙行為，屬于              行為，這種行為是由動物體內(nèi)的                  決定的。

（2）材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體之間能夠進行                

（3）從動物行為的獲得途徑看，材料三中野馬所形成的水坑飲水行為屬于         ，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由                獲得的行為。

 

Answer 1

【答案】

（1）先天性 遺傳物質(zhì)

（2）信息交流（或通訊）

（3）學習 生活經(jīng)驗和學習

【解析】

試題分析：（1）按照動物的行為獲得的途徑來看，可以把動物的行為分為先天性行為和學習行為，從行為的功能來看，動物的行為分為：取食行為、繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為等，此題中2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明，隨著滇池水體質(zhì)量改善，市民愛鷗護鷗意識增強，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗景觀，體現(xiàn)了動物的遷徙行為，遷徙行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，屬于先天性行為；

（2）動物通訊指的是動物之間的信息交流，動物之間通常是通過動作、聲音、氣味、性外激素等進行信息交流，蛾類的雄性成蟲，具有發(fā)達的觸角，可以用來接收雌性成蟲釋放的性引誘外激素，材料二中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這種“氣味”在生物學上叫做性外激素，利用性外激素等進行信息交流；

（3）學習行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習而獲得的行為，材料三中人們對野馬進行了野外飲水訓練，野馬所形成的水坑飲水行為屬于學習行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗和學習獲得的學習行為。

考點：本題考查的是動物的先天性行為和學習行為的區(qū)別，群體中的信息交流，解答時要熟知動物行為的概念及分類和動物的通訊等知識。