植物體內(nèi)運(yùn)輸水分無機(jī)鹽和有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．導(dǎo)管、根B．葉片、篩管C．篩管、導(dǎo)管D．導(dǎo)管、篩管
導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成，只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方式進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根、莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

以下表示“探究種子萌發(fā)的外部條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)根據(jù)下表分析回答．
瓶號(hào)種子所處的環(huán)境預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果
110粒相同種子，不放水，置于溫暖處
210粒相同種子，放少量水，置于溫暖處
310粒相同種子，放少量水，置于冰箱保鮮層（0℃）
410粒相同種子，放過量水，浸沒種子，置于溫暖處
（1）若作出的假設(shè)是：種子的萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣．請(qǐng)根據(jù)假設(shè)在上表內(nèi)填出各組實(shí)驗(yàn)的預(yù)期結(jié)果．（填“萌發(fā)”或“不萌發(fā)”）
（2）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果相符，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答：
①比較2號(hào)瓶和1號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要______．
②比較2號(hào)瓶和3號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要______．
③比較2號(hào)瓶和4號(hào)瓶的結(jié)果，說明種子的萌發(fā)需要______．
（3）象上述各組實(shí)驗(yàn)一樣，每組對(duì)照實(shí)驗(yàn)一般只設(shè)______個(gè)變量因素，而且每個(gè)變量因素都應(yīng)該設(shè)置______．
（4）上述實(shí)驗(yàn)探究的是種子萌發(fā)的外部條件，而種子萌發(fā)還需自身的條件，即要有發(fā)育______而______的胚，并有足夠供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)備．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．一株植物所有根的總和叫做根系
B．根分為主根、側(cè)根、不定根
C．根分為宜根、須根、不定根
D．根系分為直根系和須根系

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

環(huán)剝木本植物的樹皮，在切口的上方會(huì)形成節(jié)瘤，這表明（　�。�
A．有機(jī)物是通過韌皮部里的導(dǎo)管向上運(yùn)輸?shù)?/td>
B．有機(jī)物是通過韌皮部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>
C．有機(jī)物是通過木質(zhì)部里的篩管向下運(yùn)輸?shù)?/td>
D．有機(jī)物是通過木質(zhì)部里的導(dǎo)管和韌皮部里的篩管運(yùn)輸?shù)?/td>

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

導(dǎo)管的功能是（　�。�
A．由上向下輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽
B．輸導(dǎo)各種體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C．輸導(dǎo)有機(jī)物
D．由下向上輸導(dǎo)水分和無機(jī)鹽

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

植物的生長(zhǎng)需要多種礦質(zhì)元素，其中必需元素就多達(dá)14種，需要量比較大的有氮、磷、鉀、鈣、鎂、硫、鐵等。為了探究植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)元素和水分，興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示裝置，選用兩株各方面均相同的水稻，通過改變光照來調(diào)節(jié)蒸騰作用，然后測(cè)定水稻根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化。

【提出假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】根據(jù)上述研究目的，設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方案及記錄表如下：
實(shí)驗(yàn)條件
檢測(cè)項(xiàng)目
水分蒸騰量
礦質(zhì)元素含量變化
N元素  X  Y……
甲
較強(qiáng)的光照
m1
n1
乙
較弱的光照
m2
n2
 
為了確保上述假設(shè)的普遍適用性，表中的X、Y等應(yīng)為      。
【數(shù)據(jù)處理】要初步證實(shí)假設(shè)成立與否，實(shí)驗(yàn)后對(duì)表中的數(shù)據(jù)應(yīng)按下列   方式處理。
A．比較m1：m2和n1：n2兩個(gè)比值
B．比較m1+n1和m2+n2的大小
C．比較m1-m2和n1-n2的大小
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】植物根系不是以等比例的方式吸收礦質(zhì)元素和水分。
【實(shí)驗(yàn)反思】
①本實(shí)驗(yàn)采用改變光照來調(diào)節(jié)水分蒸騰量，但在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，我們也可以在相同的光照條件下，通過改變水稻植株上的   來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；
②興趣小組通過探究后否定了他們?cè)陂_始時(shí)提出的假設(shè)。對(duì)于他們的這次探究活動(dòng)你認(rèn)為是否有價(jià)值?   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

移栽植物時(shí)根部常帶一坨士，并摘除部分枝葉，這是因?yàn)橹参锷钚枰銐虻?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．氧氣B．二氧化碳 C．陽(yáng)光D．水

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

玉米、甘蔗、竹子等植物的莖不能無限加粗的原因是莖內(nèi)
A．有大量薄壁細(xì)胞存在B．沒有韌皮部
C．沒有形成層D．沒有木質(zhì)部

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

根尖中生長(zhǎng)著根毛的部分叫：
A．成熟區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．分生區(qū)D．根冠

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同步練習(xí)冊(cè)答案