5．下列四種土特產(chǎn)中，食用部分是植物的種子的是（　　）
A．臨安小核桃B．龍游小辣椒C．平湖西瓜D．黃巖蜜桔

分析 綠色開(kāi)花植物的六大器官是：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子，根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官，花、果實(shí)和種子是生殖器官．

解答 解：器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)，綠色開(kāi)花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的．臨安小核桃屬于種子；龍游小辣椒、平湖西瓜、黃巖蜜桔屬于果實(shí)．可見(jiàn)，選項(xiàng)A符合題意．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確食物的食用部分是哪個(gè)結(jié)構(gòu)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．保護(hù)好眼、耳、鼻等器官有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的
B．近視眼可配戴凸透鏡加以矯正
C．內(nèi)耳有感受位置變動(dòng)的感受器，若感受器太敏感，人容易暈車暈船
D．人有酸甜苦咸等味覺(jué)，而味覺(jué)形成在味蕾

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．根據(jù)圖填空．

（1）女性主要的性器官是卵巢，它能產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素；
（2）受精的場(chǎng)所是輸卵管；
（3）胎兒產(chǎn)出的通道是陰道．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下列動(dòng)物各屬于哪一類，用直線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列結(jié)構(gòu)全部屬于器官的一組是（　　）
A．根、胃、骨骼肌、葉、心臟B．肺、血液、花、小腸、血管
C．種子、果實(shí)、腎、肝、小腸D．導(dǎo)管、葉肉細(xì)胞、莖、膀胱、眼睛

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．興趣小組同學(xué)為探究“不同濃度的重金屬污染液對(duì)水稻種子萌發(fā)是否有影響”，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
【方法和步驟】
①采集重金屬污染液500mL，用蒸餾水將其逐級(jí)稀釋10、102、103、104倍，獲得4種不同濃度的重金屬溶液．
②取4只相同培養(yǎng)皿，分別編號(hào)為甲、乙、丙、丁，墊上紗布，加入等體積的不同濃度重金屬污染液，浸潤(rùn)紗布．
③挑選籽粒飽滿，大小相似的水稻種子200粒，隨機(jī)均分成4組，分別均勻放入上述4只培養(yǎng)皿的紗布上．
④將4只培養(yǎng)皿置于25℃恒溫培養(yǎng)箱內(nèi)，每天給它們補(bǔ)充等量、相應(yīng)濃度的重金屬污染液．
【統(tǒng)計(jì)和分析】
（1）一段時(shí)間后，統(tǒng)計(jì)各組水稻種子的萌發(fā)數(shù)量（或發(fā)芽率），進(jìn)行比較．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
（2）如果重金屬污染液對(duì)水稻種子的萌發(fā)有抑制作用．實(shí)際結(jié)果應(yīng)是隨著重金屬污染液濃度的升高，水稻種子的萌發(fā)數(shù)量（或發(fā)芽率）逐漸降低．
【反思與評(píng)價(jià)】
（3）在步驟③中，每只培養(yǎng)皿中均勻放置50粒水稻種子，而不是1粒的原因是避免偶然性．
（4）實(shí)驗(yàn)方案存在缺陷是沒(méi)有設(shè)置對(duì)照組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．看圖，并在橫線上填上相應(yīng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)名稱：
（1）甲、乙兩圖中，可能是蝸牛的體細(xì)胞圖的是乙．
（2）柳樹(shù)之所以長(zhǎng)得比較高大，與細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞壁有關(guān)；
（3）細(xì)胞生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所在細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞質(zhì)；
（4）“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來(lái)會(huì)打洞”是生物的遺傳現(xiàn)象，控制這種現(xiàn)象的遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的細(xì)胞核；
（5）葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，內(nèi)含有葉綠素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．根據(jù)圖①-③，下列敘述正確的是（　　）
A．圖①②③中生物都是由受精卵分裂、分化、發(fā)育來(lái)的
B．圖②中生物由上皮組織、分生組織、輸導(dǎo)組織和營(yíng)養(yǎng)組織等組成
C．圖①②③中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)和遺傳物質(zhì)
D．圖①②中生物的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖為人類起源與發(fā)展示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）①表示的物種名為森林古猿．
（2）依據(jù)已有證據(jù)，古人類學(xué)家推測(cè)，在①之前自然環(huán)境曾發(fā)生過(guò)對(duì)人類起源有重大影響變化的事件，這一變化是森林大量消失．
（3）從①到②表示人類開(kāi)始向著直立行走的方向發(fā)展．
（4）從③到⑦，除著裝發(fā)生了變化之外，另外一個(gè)顯著的變化是制造和使用工具并產(chǎn)生語(yǔ)言．由此推測(cè)，人類進(jìn)化過(guò)程中身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生的重要變化是大腦越來(lái)越發(fā)達(dá)．

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