【題目】生物進化遵循從單細胞發(fā)到多細胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜，從 的發(fā)展規(guī)律．

【答案】從水生到陸生

【解析】

試題分析：在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據(jù)，在越古老的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越簡單，分類地位越低等，水生生物的化石也越多。在距今越近的地層中，挖掘出的化石所代表的生物，結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，分類地位越高等，陸生生物的化石也越多。因此“生物進化遵循從單細胞發(fā)到多細胞、從低等到高等、從簡單到復(fù)雜”，從水生到陸生的發(fā)展規(guī)律。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卷舌和不卷舌是一對相對性狀（若控制性狀的基因為D和d），下表是對該相對性狀抽樣調(diào)查的數(shù)據(jù)，分析回答下列問題：

組別

父母性狀

（父×母）

調(diào)查的家庭數(shù)

子女性狀及數(shù)量

卷舌

不卷舌

甲

卷舌×卷舌

85

70

24

乙

卷舌×不卷舌

162

85

80

丙

不卷舌×不卷舌

48

0

58

（1）從 組可判斷，這對相對性狀的隱性性狀是________。

（2）請寫出甲組中子女卷舌的基因組成 。

（3）丙組子女中都出現(xiàn)與父母相同的性狀，這種現(xiàn)象叫做________。

（4）乙組某對夫婦若再生一個孩子，是不卷舌的概率為________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)校的幾位同學(xué)對生物學(xué)知識非常有興趣，經(jīng)常做一些生物學(xué)小實驗，這次他們用玉米種子做了如下實驗。

（一）實驗過程：

（1）取三個無色透明的玻璃杯，分別標記為A、B、C，在每個杯底鋪等量適量餐巾紙，之后分別加入等量適量的水。

（2）取6粒玉米種子，隨機平均分3份，分別放入A、B、C杯底的餐巾上。

（3）將三個杯子杯口密封好。其中C杯內(nèi)用注射器抽干氣體后再密封，B杯密封后用不透光的黑布全部罩住，A杯不作處理。如下圖所示。

（4）將三個裝置同時置于溫暖的、有光照的環(huán)境中放置一段時間。

（二）實驗結(jié)果：

一段時間后，A、B兩杯內(nèi)的種子萌發(fā)，C杯內(nèi)種子沒有萌發(fā)。請回答問題：

（1）將A與B、C玻璃杯進行比較，可以研究 對種子萌發(fā)的影響。

（2）有同學(xué)將B、C作為對照實驗來探究光照對種子萌發(fā)的影響，這樣設(shè)計是否合理？若不合理請指出原因：_______________________________________________________________。

（3）在早春農(nóng)民播種某些作物后常采用地膜覆蓋的方法，這主要是為了___________________，利于種子的萌發(fā)。若對此條件進行探究，你認為本實驗該如何設(shè)計，請簡單的寫出你的實驗探究過程：______________________________________________________________________________________。

（4）在移栽玉米幼苗時，為保證成活率，需要帶土坨，這樣做的目的是______________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】預(yù)防傳染病流行的重要措施包括控制傳染源、切斷 和保護易感人群．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人的卷舌和非卷舌是一對相對性狀。某生物興趣小組的同學(xué)選擇這對相對性狀的遺傳情況進行了研究，他們對全校同學(xué)發(fā)放問卷，回收后分類統(tǒng)計結(jié)果如下表所示：

（1）興趣小組的同學(xué)利用問卷的形式了解卷舌和非卷舌性狀遺傳情況，這種方法屬于科學(xué)探究基本方法中的__________。

（2）根據(jù)上表數(shù)據(jù)推斷，__________是顯性性狀。卷舌和非卷舌的性狀是由基因控制的，基因是具有特定遺傳效應(yīng)的__________片段。

（3）第三類家庭中父母的性狀相同，但子女中出現(xiàn)了與雙親不同的性狀，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_________________________。

（4）如果顯性基因用T表示，隱性基因用t表示，第三類家庭中非卷舌子女的父親的基因組成為________，請在圖94的圓圈中畫出其父親體細胞內(nèi)基因與染色體的關(guān)系。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】合理均衡的膳食有利于我們的身體健康和生長發(fā)育。日常生活中，我們應(yīng)科學(xué)的安排一日三餐，圖中能代表一日三餐各種食物合理配置比例的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中曲線表示血液依次流經(jīng)A、B、C血管時，血液中某種物質(zhì)含量的變化。

請據(jù)圖回答：

（1）若曲線表示氧含量的變化，則A血管是_________，C血管中流________血，氧氣從肺泡進入血液后，最先到達心臟的________（填結(jié)構(gòu)）。

（2）若曲線表示空腹狀態(tài)下葡萄糖含量的變化，則B血管可能是________周圍的毛細血管。

（3）若曲線表示飯后胰島素含量的變化，則B血管是________內(nèi)的毛細血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家人中有人患糖尿病，治療中不宜口服胰島素藥物的原因是

A. 打針太痛 B. 注射比口服療效更明顯

C. 口服后會被分解，失去功能 D. 口服不易吸收

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖分別為細胞結(jié)構(gòu)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時，載波片上滴加的液滴是 染色所用的液體是 。

（2）用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片，在鏡下已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[ ] 。

（3）在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞的結(jié)構(gòu)圖應(yīng)該是上圖中的 （填A(yù)或B）。

（4）細胞結(jié)構(gòu)中， [ ] 是細胞生命活動的控制中心。

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