【題目】如圖為種子呼吸作用和植物光合作用的實驗裝置圖,請據圖回答:
(1)瓶中加適量水后種子的呼吸作用會加強,產生的______氣體增多,從而使玻璃罩內幼苗的光合作用增強,說明此氣體是光合作用的__________。
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,種子的呼吸作用會減弱,原因是______。
(3)將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象是______,說明光合作用的產物是__。光合作用是在細胞的______中進行的。
(4)該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的______ 作用,植物體失水的門戶是______。
【答案】 二氧化碳 原料 沒有氧氣 變藍 淀粉 葉綠體 蒸騰作用 氣孔
【解析】試題分析:由我們所學的知識可以知道:(1)植物的光合作用公式:二氧化碳+水有機物+氧,光合作用的強度與光照和二氧化碳的濃度有關.
(2)呼吸作用的公式:有機物+氧二氧化碳+水+能量,呼吸作用的強度和氧氣的濃度和溫度等有關.
據此可以解答本題.
解:(1)種子萌發(fā)需要適量的水,瓶中加水后種子的呼吸作用加強,放出大量的二氧化碳和能量,二氧化碳是光合作用的原料,二氧化碳的增多使玻璃罩的幼苗的光合作用增強.
(2)如果把漏斗和玻璃管都堵塞,幼苗進行光合作用釋放出的氧無法進入瓶中,導致種子的呼吸作用因缺乏原料氧氣而減弱.
(3)碘液遇淀粉變成藍色,植物的光合作用制造淀粉.因此,將玻璃罩內葉片取下脫色后滴加碘液觀察到的現象變藍色,說明進行了光合作用,光合作用的產物是淀粉.
(4)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;因此,該裝置在光下放置一段時間后,玻璃罩內壁會出現許多水珠,水珠主要來自植物的蒸騰作用,植物體失水的門戶是氣孔.
故答案為:
(1)二氧化碳;原料;
(2)沒有氧氣進入
(3)變藍;淀粉
(4)蒸騰;氣孔
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【題目】下圖是呼吸系統(tǒng)的模式圖,請依據此圖來回答問題。
(1)呼吸系統(tǒng)是由____和肺組成的。
(2)呼吸系統(tǒng)的主要器官是[]________,它是____的場所。
(3)呼吸道由鼻、[]____、[]____、[]____、[]___共同組成;具有保證氣體____的作用,還能對吸入的氣體進行處理,使到達肺部的氣體____、____和_____。
(4)呼吸系統(tǒng)的起始器官是[]____,其前部生有____;內表面具有黏膜,可以分泌____,黏膜中還分布著豐富的_______、
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【題目】仔細觀察右圖細胞,回答下列問題:
(1)該圖是細胞,判斷的依據是。 ________________
(2)寫出圖中序號所指部位的名稱:[1] ,相當于發(fā)動機,理由是_________。[2] ,相當于加油站,理由是__________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列選項中,不屬于病毒特點的是( )
A.可以獨立生活
B.在寄主細胞里進行繁殖
C.個體十分微小,沒有細胞結構
D.只有蛋白質外殼和由核酸組成的核心兩部分
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖甲模擬淀粉的消化過程,圖乙是人體心臟結構示意圖,圖中數字表示心臟的不同部位.
(1)圖甲中“剪刀”模擬消化液中的 .
(2)葡萄糖最終在處被吸收進入血液,通過血液循環(huán)首先進入心臟的(選填數字).
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