【題目】下列植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是 （　　）

①藻類(lèi)植物�、谵ь�(lèi)植物�、郾蛔又参铩、苈阕又参�

A. ①②③④ B. ②④③① C. ③④②① D. ①②④③

【答案】D

【解析】生物進(jìn)化的歷程是結(jié)構(gòu)由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低等到高等，植物的進(jìn)化歷程：原始藻類(lèi)植物→原始苔蘚植物→原始蕨類(lèi)植物→原始的種子植物（包括原始裸子植物和原始被子植物），因此，題目中植物在地球上出現(xiàn)的先后次序是①藻類(lèi)植物→②蕨類(lèi)植物→④裸子植物→③被子植物，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈．在這條食物鏈中物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向是（　�。�

A. 甲→乙→丙→丁B. 陽(yáng)光→甲→乙→丙→丁

C. 丙→丁→乙→甲D. 丙→丁→乙→甲→細(xì)菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組將調(diào)查到的生物進(jìn)行分類(lèi)，他們將鯽魚(yú)、鯉魚(yú)、荷花等歸為一類(lèi)，而將楊樹(shù)、山羊、麻雀等歸為一類(lèi)．他們的分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)是（　�。�

A. 按照生物的生活環(huán)境 B. 按照生物的用途

C. 按照生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn) D. 按照生物的經(jīng)濟(jì)價(jià)值

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一定的__內(nèi)，各種生物之間有著復(fù)雜的__與__的關(guān)系，這樣就形成了食物鏈．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)寫(xiě)出“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句諺語(yǔ)中的食物鏈__．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】春天到來(lái)，花紅柳綠。如圖是“桃的花和果實(shí)”的示意圖。

（1）請(qǐng)據(jù)圖回答：5是_____、6是_____、5、6合稱(chēng)_____、7是____、8是____、9是____、7、8、9合稱(chēng)_____。

（2）圖二表示的是桃的果實(shí)。其中A是_____，是由_____發(fā)育來(lái)的，B是種子，是由_____發(fā)育來(lái)的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如表列舉了四種生物及其身體的一個(gè)明顯特征、一項(xiàng)重要影響或價(jià)值．匹配錯(cuò)誤的是（　�。�

生物名稱(chēng)

明顯特征

重要影響或價(jià)值

A

河蚌

貝殼

海螵蛸入藥

B

蚯蚓

環(huán)帶

疏松土壤

C

珊瑚蟲(chóng)

刺細(xì)胞

珊瑚礁

D

蛔蟲(chóng)

角質(zhì)層

人體內(nèi)寄生

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)你遇到某人突然暈倒或溺水時(shí)，一定要盡快撥打的急救電話(huà)是（ ）

A. 110 B. 120

C. 119 D. 114

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡下看到一個(gè)草履蟲(chóng)沿逆時(shí)針?lè)较蜻\(yùn)動(dòng)，那么它實(shí)際的運(yùn)動(dòng)方向是（　�。�

A. 順時(shí)針

B. 在左則是順時(shí)針，在右則是逆時(shí)針

C. 逆時(shí)針

D. 在右則是順時(shí)針，在左則是逆時(shí)針

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同步練習(xí)冊(cè)答案