下列疾病中，由病毒引起的疾病是（　　）
A、痢疾B、扁桃體炎
C、腳廯D、艾滋病
考點(diǎn)：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動(dòng)特點(diǎn)
專題：
分析：傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動(dòng)物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點(diǎn)，病原體是能引起人和動(dòng)植物傳染病的微生物和寄生蟲(chóng)的統(tǒng)稱．其中有細(xì)菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲(chóng)（如瘧原蟲(chóng)）、蠕蟲(chóng)（如蛔蟲(chóng)）以及螨類（如疥螨）等．
解答：解：A、痢疾的病原體是痢疾桿菌．屬于細(xì)菌引起的．A錯(cuò)誤．
B、扁桃體炎是由細(xì)菌感染引起的疾�。瓸錯(cuò)誤．
C、腳廯是由真菌引起的．C錯(cuò)誤．
D、艾滋病是由免疫缺陷病毒（艾滋病毒）引起的．D正確．
故選：D
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握常見(jiàn)的傳染病及其病原體，即可解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

調(diào)查是科學(xué)探究中常用的方法之一．對(duì)下列問(wèn)題進(jìn)行探究時(shí)，主要應(yīng)用調(diào)查法完成的是（　�。�
A、青蛙是如何捕捉昆蟲(chóng)的
B、如何描寫(xiě)人的外部形態(tài)
C、研究動(dòng)植物體中的細(xì)胞形態(tài)
D、統(tǒng)計(jì)處于青春期的青少年的身高情況

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列各種動(dòng)物的行為，與其他行為不同的是（　�。�
A、小狗看見(jiàn)手拿木棒的人會(huì)迅速跑開(kāi)
B、家兔聽(tīng)見(jiàn)飼養(yǎng)員的腳步聲會(huì)跳出來(lái)
C、大雁在秋天會(huì)飛到南方過(guò)冬
D、馬戲團(tuán)中的小狗會(huì)表演計(jì)算

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

尿液與血液相比，尿液中不含有的物質(zhì)是（　�。�
A、大分子蛋白質(zhì)、尿素、葡萄糖
B、葡萄糖、大分子蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽
C、血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)、葡萄糖
D、尿素、血細(xì)胞、大分子蛋白質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜂鳥(niǎo)在吸食花蜜的同時(shí)能幫助植物傳播花粉，這體現(xiàn)了動(dòng)物與植物之間的（　�。�
A、互利互惠的關(guān)系
B、動(dòng)物對(duì)植物有利而植物對(duì)動(dòng)物無(wú)影響
C、動(dòng)物對(duì)植物沒(méi)有影響而植物對(duì)動(dòng)物有利
D、兩者互不干涉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物的分類說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、生物的分類單位從大到小依次為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種
B、生物的分類需要根據(jù)生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特征
C、對(duì)生物分類時(shí)可以憑自己的喜好進(jìn)行歸類
D、種是生物分類的最基本的單位

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A、實(shí)施大型生態(tài)工程
B、建立自然保護(hù)區(qū)
C、防治生態(tài)環(huán)境污染
D、人工栽培和養(yǎng)殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小明在顯微鏡下觀察玻片時(shí)，在視野中看到有一黑點(diǎn)，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片，黑點(diǎn)都沒(méi)有發(fā)生位移，因此可以斷定黑點(diǎn)最可能在
 
上；他的玻片標(biāo)本上的字母是F，那么他在顯微鏡中觀察到的物象應(yīng)該是
 
；觀察時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)鏡頭有點(diǎn)不干凈，他除去污物應(yīng)該用
 
來(lái)擦拭鏡頭．他在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視
 
，以防鏡頭壓壞
 
，劃傷
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

哺乳動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的特征有哪些．

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同步練習(xí)冊(cè)答案