分析 解此題考查的知識點是巴斯德利用鵝頸瓶實驗證明細菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細菌產(chǎn)生的.解答時從確定、控制實驗變量,設置對照實驗等方面切入.
解答 解:(1)甲圖中的A瓶煮沸即高溫滅菌,A瓶是無菌的,A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處,肉湯仍然保鮮.
(2)乙圖中將其瓶頸打斷后,空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質.
(3)甲圖中A瓶與B瓶對照,A瓶煮沸即高溫滅菌,因此A瓶內(nèi)無菌,而B瓶不作處理,沒有高溫滅菌,因此B瓶內(nèi)有細菌,實驗變量是細菌.甲圖中的A瓶雖然與空氣相通但細菌只落在鵝頸瓶的彎曲處;將瓶頸打斷,因為空氣中的細菌可以進入肉湯,因此乙圖的實驗變量也是細菌.
(4)“鵝頸瓶”中的肉湯相當于營養(yǎng)液.
故答案為:(1)A;(2)空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質;(3)細菌;(4)營養(yǎng)液.
點評 巴斯德實驗中只選擇一個變量既實驗變量,用以設計對照實驗,成功之處在于設計了曲頸瓶.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 攻擊行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 節(jié)律行為 | D. | 防御行為 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤是菌褶中散落開來的孢子,可以繁殖 | |
B. | ①②③統(tǒng)稱子實體,它們都由菌絲構成 | |
C. | ④是營養(yǎng)菌絲,它的作用是分解腐爛的植物體獲得水分和無機鹽,所以蘑菇的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)腐生 | |
D. | 蘑菇由多細胞的菌絲構成,它的每個細胞都具有細胞壁、細胞膜、細胞質和細胞核 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲、乙、丙 | B. | 乙、丁 | C. | 甲、丁、戊 | D. | 乙、戊 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤④ | B. | ②①④③⑤ | C. | ②④⑤①③ |
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