某小吃店餐具被檢出大量無細(xì)胞核的微生物，該微生物屬于（　　）
A、青霉B、曲霉C、酵母菌D、細(xì)菌
考點(diǎn)：細(xì)菌的基本形態(tài)和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)
專題：
分析：真菌有成形的細(xì)胞核，細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核進(jìn)行分析回答．
解答：解：A、青霉；B曲霉；C、酵母都屬于真菌，有成形的細(xì)胞核，A、B、C都錯誤．
D、細(xì)菌沒有成形的細(xì)胞核，D正確．
故選：D．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道真菌和細(xì)菌結(jié)構(gòu)上的明顯區(qū)別是有無成形的細(xì)胞核．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

人類的有耳垂由顯性基因D控制，無耳垂由隱性基，因d控制，且位于細(xì)胞內(nèi)的一對染色體上．男生王明體細(xì)胞內(nèi)染色體上控制耳垂性狀的一對基因?yàn)镈d，請回答：
（1）王明耳垂的性狀表現(xiàn)為
 
．
（2）已知王明的母親無耳垂，則王明父親的基因組成可能是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

關(guān)于探究實(shí)驗(yàn)的基本思路，下列正確的是（　　）
A、提出問題→作出假設(shè)→制定方案→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→得出結(jié)論→表達(dá)與交流
B、提出問題→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→制定方案→得出結(jié)論→作出假設(shè)→表述與交流
C、實(shí)施實(shí)驗(yàn)→提出問題→制定方案→表述與交流→作出假設(shè)→得出結(jié)論
D、制定方案→作出假設(shè)→提出問題→得出結(jié)論→實(shí)施實(shí)驗(yàn)→表述與交流

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列各項中，不屬于大豆種子萌發(fā)所需的外界條件是（　　）
A、適量的水分
B、適宜的溫度
C、充足的空氣
D、強(qiáng)烈的光照

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科目：初中生物 來源： 題型：

“鳥的全身都為飛行而設(shè)計”，下列與其飛行生活沒有直接關(guān)系的是（　�。�
A、體型、羽毛、翼
B、胸肌、骨
C、食量、直腸、氣囊
D、體內(nèi)受精、卵生

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科目：初中生物 來源： 題型：

常言道：食不言，睡不語．吃飯時如果說話過多，常會被食物嗆住，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、咽部的會厭軟骨不能及時堵住氣管
B、食道收縮過快，導(dǎo)致食物不能下咽
C、氣管狹小，氣流沖擊食物速度過快
D、食物中有異物，堵住了食道和氣管

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示，橘子上長出的是（　�。�
A、酵母菌B、曲霉C、青霉D、細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

假如世界上沒有了細(xì)菌和真菌（　�。�
A、只要有綠色植物，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
B、只要有消費(fèi)者，生態(tài)環(huán)境照常穩(wěn)定
C、生態(tài)平衡被破壞，地球會變成一個垃圾場
D、生態(tài)環(huán)境不會出現(xiàn)變化

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列草原生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中，正確的是（　�。�
A、食蟲鳥→蚱蜢→草
B、陽光→草→蚱蜢→食蟲鳥
C、草→蚱蜢→食蟲鳥
D、草←蚱蜢←食蟲鳥

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同步練習(xí)冊答案