如圖是植物細胞的結構圖，能夠控制物質(zhì)進出的是(    )
A．①B．④C．⑤D．②
D

試題分析：圖中，1是細胞壁，細胞壁位于細胞的最外面，起到保護和支持作用，2是細胞膜，細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，也有保護作用，3是葉綠體，是進行光合作用的場所，4是細胞核，細胞核內(nèi)含遺傳物質(zhì)，對生物的遺傳具有重要的意義，5是液泡，6是細胞質(zhì)，活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換，所以此題答案為D。
點評：此題為基礎題，較易，解答此類題目的關鍵是熟練掌握細胞的結構和功能。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

動植物細胞都具有細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和線粒體等結構。           （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

細胞質(zhì)中與光合作用有關的細胞器是
A．葉綠體B．液泡C．線粒體D．細胞液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是制作洋蔥表皮細胞裝片幾個步驟：

操作的正確順序是                                      (可填入代號)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們吃不同的水果，會有不同的味道，如甜的、酸的或苦澀的，這主要是因為細胞質(zhì)中存在（    ）導致的。
A．葉綠體B．線粒體C．液泡D．中心體

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

圖分別是植物細胞和動物細胞的結構模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）對植物細胞起保護和支持的結構是[   ]。能夠控制物質(zhì)進出的結構是［   ］。含有遺傳物質(zhì)的結構是[   ] 。
（2）A圖中有而B圖中沒有的結構是[    ]葉綠體、[   ]          和[    ]        。
（3）A圖和B圖的[ 6 ]         中含有         ，它是呼吸作用的場所。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)根據(jù)制作并觀察人的口腔上皮細胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片實驗，回答有關問題：

(1)兩實驗中制作臨時裝片的過程基本相同(如上圖)，但第②步中，制作人的口腔上皮細胞臨時裝片時，在載玻片中央滴的是       ，而制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時滴加的是         。
(2)第④步為        ，方法是在蓋玻片的一側滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使染液浸潤標本全部。
(3)右圖為A、B兩位同學用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時的效果圖。A同學效果欠佳。因為裝片中有氣泡，為避免產(chǎn)生圖中現(xiàn)象，蓋蓋玻片時，用鑷子夾起蓋玻片，讓它的一邊先接觸         ，再緩緩地蓋上。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

當我們研磨菠菜葉時，發(fā)現(xiàn)有綠色的汁液流出。汁液主要來自圖中的(   )
A．1B．3C．5D．6

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

番茄吃起來有酸味，帶酸味的物質(zhì)存在于番茄果肉細胞的（  ）
A．細胞膜B．細胞質(zhì)C．液泡D．細胞核

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