動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的。 （    ）

√

解析考點(diǎn)：動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別．
分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是社會(huì)行為．解答時(shí)可以從社會(huì)行為的建立方面來(lái)切入．
解答：解：后天性學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立后天行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，逐漸形成的后天性反射，是在先天性行為的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一定的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)、多次嘗試后，在大腦皮層參與下完成的，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是社會(huì)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

資料分析
資料1：把一只剛出生的狗仔放在同時(shí)產(chǎn)仔的另一只母狗的窩中，被寄放的狗仔會(huì)立即被母狗認(rèn)出．常被咬死或棄于窩外．
資料2：一名剛出生不久的孩子，由于身體患病，母親抱著他到醫(yī)院治療，當(dāng)護(hù)士把針扎在他的身上的時(shí)候，孩子哭了起來(lái)；當(dāng)?shù)诙蔚结t(yī)院去的時(shí)候，當(dāng)孩子看到穿白衣服的人，馬上就哭了起來(lái)；等孩子長(zhǎng)大一些的時(shí)候，生病后聽到媽媽要把自己送到醫(yī)院的時(shí)候，就哭了起來(lái)．
（1）資料1說(shuō)明母狗與小狗仔之間存在
信息交流
信息交流
．母狗對(duì)自己狗仔的識(shí)別，是屬于先天性行為還是后天通過(guò)學(xué)習(xí)得到的行為？
先天性行為
先天性行為
．該種行為是由
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的．
（2）根據(jù)資料1，請(qǐng)你想個(gè)辦法，不讓母狗傷害這只狗仔并給予正常的哺育
將母狗的尿液涂抹在小狗仔的身上
將母狗的尿液涂抹在小狗仔的身上
．
（3）分析資料2中孩子這三次哭泣，屬于先天性行為的是
第一次哭泣
第一次哭泣
；屬于后天性行為的是
第二次、第三次哭泣
第二次、第三次哭泣
．
（4）你認(rèn)為先天性行為和學(xué)習(xí)行為有關(guān)系嗎？
有
有
．談?wù)勀愕挠^點(diǎn)：
動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上．如果沒(méi)有先天性行為就很難形成學(xué)習(xí)行為．
動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上．如果沒(méi)有先天性行為就很難形成學(xué)習(xí)行為．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在遺傳因素的基礎(chǔ)上的．
√
√
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

判斷：
（1）一塊骨骼肌兩端的肌腱可以附著在同一塊骨骼上．
 

（2）獅子捕捉斑馬和狗爭(zhēng)骨頭都屬于取食行為．
 

（3）只要人類不直接捕殺大熊貓，大熊貓就不會(huì)滅絕．
 

（4）動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的．
 

（5）關(guān)節(jié)只在鳥類和哺乳動(dòng)物中才有．
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源：2013屆陜西省八年級(jí)下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

判斷:

(1)、一塊骨骼肌兩端的肌腱可以附著在同一塊骨骼上。          （    ）

(2)、獅子捕捉斑馬和狗爭(zhēng)骨頭都屬于取食行為。                （    ）

(3)、只要人類不直接捕殺大熊貓，大熊貓就不會(huì)滅絕。          （    ）

(4)、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是建立在先天性行為的基礎(chǔ)上的。          （    ）

(5)、關(guān)節(jié)只在鳥類和哺乳動(dòng)物中才有。                         (　  )

 

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