【題目】植物細(xì)胞分裂的最后一步是在原細(xì)胞的中央形成新的（　　）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞膜和細(xì)胞壁

【答案】D

【解析】細(xì)胞分裂時(shí)先是細(xì)胞核一分為二，隨后細(xì)胞質(zhì)分成兩份，每份含一個(gè)細(xì)胞核，最后在原來(lái)的細(xì)胞的中央形成新的細(xì)胞膜，植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁，于是一個(gè)細(xì)胞就分裂成兩個(gè)細(xì)胞。因此植物細(xì)胞分裂的最后一步是形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)甲，乙、丙、丁四幅圖的敘述，錯(cuò)誤的是

A.圖甲中顯微鏡的放大倍數(shù)為640倍

B.圖乙中根尖細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體

C.圖丙中的玉米籽粒滴加碘液后①變藍(lán)，②不變藍(lán)

D.圖丁裝置用來(lái)收集光合作用產(chǎn)生的氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】正常情況下，控制進(jìn)入眼球光線多少的結(jié)構(gòu)是

A. 角膜 B. 晶狀體 C. 玻璃體 D. 瞳孔

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是幾種動(dòng)物的生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲是蝗蟲的發(fā)育過(guò)程，它的發(fā)育方式稱為__________________。

（2）圖乙是鳥卵的結(jié)構(gòu)示意圖，能發(fā)育成雛鳥的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

（3）圖丙中，胎兒與母體物質(zhì)交換的場(chǎng)所是[ ]________。

（4）圖丁中，④用____呼吸。用箭號(hào)和圖丁的序號(hào)表示青蛙的發(fā)育過(guò)程_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】讀圖理解

題圖是人體部分生理活動(dòng)過(guò)程示意圖，①②③表示生理過(guò)程。④⑤表示生理結(jié)構(gòu)。

（1）A系統(tǒng)為______系統(tǒng)。過(guò)程①中，胸廓容積擴(kuò)大時(shí)，人體處于______（填“吸氣”或“呼氣”）狀態(tài)；進(jìn)行過(guò)程②時(shí)，血液的氧含量將會(huì)______。

（2）B系統(tǒng)中，食物中的淀粉最終被消化為______，其消化和吸收的主要部位是______。過(guò)程③中，無(wú)機(jī)鹽由B系統(tǒng)進(jìn)入C系統(tǒng)的過(guò)程稱為______。

（3）C系統(tǒng)運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì)最終經(jīng)過(guò)______血管供給組織細(xì)胞利用，C系統(tǒng)的動(dòng)力器官是______。

（4）在D系統(tǒng)中，血液經(jīng)過(guò)⑤的______作用和④的______作用最終形成尿液。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)光照是否對(duì)豆類種子萌發(fā)有影響很感興趣，進(jìn)行了如下科學(xué)探究：

選取顆粒飽滿且胚完整的綠豆40粒，平均分成兩份，放入兩個(gè)培養(yǎng)皿，一個(gè)培養(yǎng)皿貼上光照字樣的標(biāo)簽，放置在光照培養(yǎng)箱培養(yǎng)；另一個(gè)培養(yǎng)皿貼上黑暗字樣的標(biāo)簽，放置在暗箱內(nèi)培養(yǎng)，并放在溫度設(shè)置為25℃培養(yǎng)室中，為期3天，對(duì)綠豆種子的萌發(fā)情況進(jìn)行觀察并記錄。

（1）該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____________。

（2）該實(shí)驗(yàn)設(shè)置2組的目的是________________ 。

（3）2組綠豆發(fā)芽率都沒(méi)有達(dá)到100%的原因可能之一是____________________。

（4）經(jīng)過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，我們得到結(jié)論：____________________________。

（5）如果把黑暗中的綠豆芽放在光照下，葉子很快由黃變綠，你對(duì)這一變化的猜想是：_________________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是肺內(nèi)壓隨時(shí)間的變化示意圖，圖乙表示人體膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列敘述正確的是（ ）

A. 圖甲曲線ac段表示吸氣

B. 圖甲曲線ab段時(shí)，膈肌處于圖乙所示的B位置

C. 圖甲曲線ce段表示呼氣

D. 圖甲曲線de段時(shí)，膈肌處于圖乙所示的A位置

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖一為某生物興趣小組的同學(xué)在調(diào)查某森林公園后繪制的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對(duì)含量，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）圖一有_____條食物鏈。

（2）若圖一構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所標(biāo)注的生物外，還需要補(bǔ)充的成分是_____。

（3）若X代表該食物網(wǎng)中的某種生物，那么對(duì)于食物鏈：“草→食草昆蟲→蜘蛛→X→蛇→鷹”，X代表_____。

（4）圖一所示食物網(wǎng)中蜘蛛和青蛙的關(guān)系是_____；圖二中的甲對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_____。

（5）生態(tài)系統(tǒng)只要沒(méi)有受到嚴(yán)重的自然災(zāi)害或人為過(guò)度干預(yù)、過(guò)度的開發(fā)利用，它都會(huì)保持相對(duì)的穩(wěn)定狀態(tài)，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_____，這種能力與生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)和生物種類的復(fù)雜程度有關(guān)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)節(jié)通常指骨與骨之間能夠活動(dòng)的連結(jié),關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括：

A、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分

B、關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨四部分

C、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩和關(guān)節(jié)軟骨三部分

D、關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)面和關(guān)節(jié)軟骨四部分

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