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【題目】吃剩的飯菜放在冰箱內不易腐敗且能保存較長時間，其主要原因是（　�。�
A.低溫把微生物凍死了
B.冰箱內含有殺死微生物的物質
C.低溫抑制了微生物的生長和繁殖
D.冰箱內無空氣，微生物無法生存

【答案】C
【解析】細菌和真菌等微生物的生長繁殖需要一適宜的溫度．冰箱內溫度低，微生物生長繁殖速度慢．因此吃剩的飯菜放在冰箱內不容易腐敗變質的主要原因是冰箱內溫度低，微生物生長繁殖速度慢，不是溫度低，把微生物都凍死了．
故選：C．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解食品腐敗的主要原因的相關知識，掌握食物腐敗變質常常是由微生物的生長、繁殖活動引起的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于傳染病的是（　�。�
A.胃病
B.流行性感冒
C.心臟病
D.糖尿病

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列結構中，氣體和食物的共同通道是（　�。�
A.口腔
B.咽
C.喉
D.食道

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，毛細血管的辨別特征是（　�。�
A.血流向頭部的血管
B.沒有瓣膜的血管
C.紅細胞成單行通過的血管
D.血流向尾部的血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細胞和某植物細胞。請回答：

（1）圖中[6]_________對細胞起_________作用。

（2）若B取自洋蔥鱗片葉表皮細胞，辛辣物質存在于[ ]_________中，其內液體叫_________。

（3）若B取自植物的綠色部分，則細胞中有綠色的[ ]_________。

（4）植物細胞和動物細胞的結構相比都具有：[5]___________、[2]_________、[4]_________三個結構，而且功能基本相同。

（5）A與B相比較，主要區(qū)別是無 [1]_________、[6]_________、[3]_________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種較為常見的生物圖片，請同學們根據所學的知識分析回答 有關問題．

（1）生物A為側柏，它的種子是裸露的，屬于_____植物．

（2）與生物B、F、G相比，生物D、E體內有脊柱，屬于_____．

（3）能進行變態(tài)發(fā)育的動物有_____（填字母）．

（4）除肺外，生物D還可通過_____輔助呼吸．

（5）生物H為蕨類植物，可通過產生_____來繁殖后代．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據下圖，區(qū)分三種血管，并說明其結構特點。

（1）A的名稱及結構特點是 ________________________________________。

（2）B的名稱及結構特點是___________________________________________。

（3）C的名稱及結構特點是 _________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是農田生態(tài)系統中兩條主要的食物鏈．下列敘述正確的是（　　）

A. 有利于生態(tài)系統的平衡

B. 如果有人大量捕捉蛙，水稻蟲害會嚴重

C. 如果鼠大量死亡，蛇的數量會減少

D. 田鼠的數量迅速增加

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甜美多汁的桃肉、西瓜籽、蘋果果實分別是由下列哪項發(fā)育而來的（　　）

A. 子房、子房壁、胚珠 B. 子房、胚珠、子房壁

C. 子房壁、胚珠、子房 D. 胚珠、子房、子房壁

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