【題目】生活中我們常用到“一針見血”這個詞，那么一針見血至少要刺到皮膚的哪層結構(　　)

A. 角質(zhì)層 B. 生發(fā)層

C. 真皮層 D. 皮下組織

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的眼色是由眼球虹膜的色素決定的。如表是對一些家庭進行眼色遺傳調(diào)查后得到的數(shù)據(jù)。請分析表中的數(shù)據(jù)回答下列問題：

組合

婚配方式

家庭數(shù)目

子女

父親

母親

藍眼

褐眼

Ⅰ

藍眼

藍眼

150

625

0

Ⅱ

藍眼

褐眼

158

317

322

Ⅲ

褐眼

褐眼

29

25

82

（1）如果父母都是褐眼，子女中出現(xiàn)了藍眼，這種現(xiàn)象在遺傳學上稱為 _____。

（2）根據(jù)表中第Ⅲ組數(shù)據(jù)可以推測褐眼是_____性狀。

（3）如果顯性基因用D表示，隱性基因用d表示，第Ⅱ組數(shù)據(jù)中褐眼子女的基因組成是_____，如果他們與藍眼人婚配，則所生子女中為藍眼女兒的可能性是_____。如果生的是男孩，其體細胞染色體組成是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的一部分，據(jù)圖判斷，下列說法正確的是（　�。�

A. 鷹與蛇之間只存在捕食關系

B. 圖中共有5條食物鏈

C. 圖中各種生物都是消費者

D. 如果人為減少兔和鼠的數(shù)量，草的數(shù)量將無限上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2014年埃博拉疫情的爆發(fā)引起廣泛關注，關于“埃博拉” 的敘述錯誤的是（ ）

A. 由病毒引起的傳染病 B. 是不具有細胞結構的病原體引起的

C. 病原體寄生在人體內(nèi) D. 病原體通過分裂繁殖

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)面蒸饅頭時利用的微生物是（ ）

A. 乳酸菌 B. 酵母菌 C. 曲霉 D. 青霉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中屬于特異性免疫的是(　　)

A. 體液的殺菌作用 B. 吞噬細胞的吞噬作用

C. 皮膚的屏障作用 D. 淋巴細胞產(chǎn)生抗體，吞噬病原體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學知識，回答下列問題：

(1)生態(tài)系統(tǒng)中，植物能夠通過光合作用制造有機物，因此植物是生態(tài)系統(tǒng)中的________，地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是________。

(2)請寫出兔、草、狐構成的食物鏈：________________。

(3)生態(tài)系統(tǒng)的組成成分除了生物部分外，還有非生物部分，如________（填兩項），等等。

(4)生態(tài)系統(tǒng)中的非生物部分對生物的生活與分布有影響。有同學想了解水分對蚯蚓的生活與分布有無影響，進行了下面的探究活動。

提出問題：水分會影響蚯蚓的分布嗎？

作出假設：蚯蚓喜歡生活在潮濕的土壤中，水分對蚯蚓的生活與分布有影響。

方法步驟：

Ⅰ制作下圖所示裝置；

Ⅱ將20條蚯蚓放到隔離帶上，然后蓋上鞋盒；

Ⅲ一段時間后，打開鞋盒蓋子，數(shù)出兩邊土壤中的蚯蚓數(shù)目，并記錄；

Ⅳ重復步驟Ⅱ和步驟Ⅲ幾次；

Ⅴ根據(jù)幾次記錄的實驗數(shù)據(jù)，分別求出兩種土壤中蚯蚓數(shù)目的____________。

實驗結果與結論：

預期結果有三種情況，濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目明顯少于、基本等于或明顯多于干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目。若該同學的實驗結果為濕潤土壤中的蚯蚓數(shù)目________干燥土壤中的蚯蚓數(shù)目，則假設成立。

實驗

本實驗的變量為________。像該實驗這樣，除了一種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做________實驗。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)了一些能動的綠色顆粒。下列哪項不能作為判斷這些小顆粒是生物的依據(jù)

A. 有細胞結構 B. 能生長和繁殖

C. 能對環(huán)境的變化作出相應的反應 D. 體小且綠色

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某生物小組為了探究“水對鼠婦生活的影響”，準備了10只鼠婦，并設計了如圖所示的實驗。下列對本方案的修改，正確的是（　�。�

A. 紙盒底部都鋪細濕土

B. 紙盒上面全部用紙板蓋住

C. 紙盒底部都鋪細干土

D. 10只鼠婦太多了，改成2只

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