【題目】下圖表示血液中某物質(zhì)含量的變化，如果 AB 段為肺泡處毛細(xì)血管，CD 段為組織處毛細(xì)血管， 圖中曲線表示的物質(zhì)是（ ）

A.二氧化碳B.氧氣

C.葡萄糖D.尿素

【答案】A

【解析】

在體循環(huán)中，血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換，將運(yùn)輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細(xì)胞利用，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。在物質(zhì)交換過程中，血液由含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹趿可�、顏色暗紅的靜脈血；在肺循環(huán)中，血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換，肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的氣體交換，含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵�、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。

血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換，將運(yùn)輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細(xì)胞利用，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。在物質(zhì)交換過程中，血液由含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹趿可�、顏色暗紅的靜脈血；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換，肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的氣體交換，含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵�、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。因此，該曲線表示的是二氧化碳的變化情況，故A正確；血液流經(jīng)組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與組織細(xì)胞發(fā)生物質(zhì)交換，將運(yùn)輸?shù)难鹾蜖I養(yǎng)物質(zhì)供給細(xì)胞利用，同時(shí)將細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。在物質(zhì)交換過程中，血液由含氧多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹趿可�、顏色暗紅的靜脈血；血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)時(shí)，血液與肺泡內(nèi)的氣體發(fā)生交換，肺泡內(nèi)的氧進(jìn)入血液，血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡。經(jīng)過肺部毛細(xì)血管的氣體交換，含氧少、顏色暗紅的靜脈血變?yōu)楹醵�、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。因此該曲線表示的不是氧氣的變化情況，故B錯(cuò)誤；細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要消耗能量，分解葡萄糖產(chǎn)生能量，因此不管是在組織處還是在肺部的細(xì)胞，葡萄糖的量應(yīng)減少，故C錯(cuò)誤；細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)要產(chǎn)生二氧化碳、尿素等廢物，因此不管是在組織處還是在肺部的細(xì)胞，尿素的量應(yīng)增加，故D錯(cuò)誤。故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“飛蛾撲火”是一種

A、先天性行為 B、學(xué)習(xí)行為 C、攻擊行為 D、社會(huì)行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在什么情況下傷者才需要輸血？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為組織細(xì)胞處的氣體交換過程示意圖，下列敘述正確的是（　�。�

A. 血管c只允許紅細(xì)胞單行通過

B. 氣體①代表氧氣，氣體 ②代表二氧化碳

C. 與血管b相比，血管a中含有更多的二氧化碳

D. 血管b中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】成年人的血量大致相當(dāng)于本人體重的多少?你的體重是多少?如果按成年人的比例計(jì)算，你的血量大約是多少?

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體血液循環(huán)中，不存在瓣膜結(jié)構(gòu)的是（ ）
A.心室和心房之間
B.心室和動(dòng)脈之間
C.動(dòng)脈內(nèi)
D.靜脈內(nèi)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液從左心室射出后，經(jīng)體循環(huán)回到右心房之前，不可能流經(jīng)（ ）
A.腎靜脈
B.肺靜脈
C.上腔靜脈
D.主動(dòng)脈

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)閱讀下列資料，回答問題。

資料一人類能卷舌與不能卷舌是一對(duì)相對(duì)性狀，能卷舌由顯性基因A控制，不能卷舌由隱性基因a控制。一對(duì)能卷舌的夫婦，生了一個(gè)不能卷舌的女兒

資料二“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”。青蛙“咕呱、咕呱”的叫聲此起彼伏，這是雄蛙在以鳴聲招引雌蛙。雌雄蛙抱對(duì)后，精子和卵細(xì)胞在水中完成受精，受精卵發(fā)育成蝌蚪，再形成幼蛙，最后發(fā)育為能在陸

地上生活的成蛙。

資料三2019年春，某市動(dòng)物園多羽孔雀患了H7N9禽流感。禽流感是由禽流感病毒引起的一種急性傳染性疾病，同時(shí)也是在人和動(dòng)物之間高度傳染的疾病。

（1）基因是有遺傳效應(yīng)的______片段，資料一中不能卷舌女兒的基因組成是______。

（2）資料二中，青蛙在池塘生態(tài)系統(tǒng)中屬于______者；青蛙的發(fā)育屬于______發(fā)育。從行為獲得的途徑來看，雄蛙鳴叫屬于______性行為。

（3）資料三中，患H7N9禽流感的孔雀，屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的______。注射疫苗能預(yù)防相應(yīng)的傳染病，接種疫苗后，人體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的______，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力。注射疫苗而獲得的免疫屬于______性免疫。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在《響尾蛇如何追尋它放走的獵物的？》實(shí)驗(yàn)法研究中，科學(xué)工作者必須收集與問題有關(guān)的信息，這樣做的目的是為了

A．得出一個(gè)正確的結(jié)論

B．更好地提出一個(gè)問題

C．能夠正確地解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)界

D．更好地做出合理的假設(shè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案