【題目】“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花．”落紅化作春泥是因?yàn)椋?/span> ）

A．被生產(chǎn)者吸收了 B．被消費(fèi)者吃掉了

C．被分解者分解了 D．不確定

【答案】C

【解析】在自然界中動(dòng)物、植物的遺體、遺物不會(huì)保留著，因?yàn)榇罅康母?xì)菌、真菌等微生物會(huì)把動(dòng)物、植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽等，歸還土壤，供植物重新利用，它們作為分解者促進(jìn)了自然界中的物質(zhì)循環(huán)。“落紅本是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”說(shuō)的就是分解者把落花這種植物的遺體、遺物分解成了無(wú)機(jī)物，歸還土壤，再被植物吸收利用。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血細(xì)胞中能運(yùn)輸氧氣；止血；吞噬病菌的細(xì)胞組合是

A．紅細(xì)胞 白細(xì)胞 血小板 B．白細(xì)胞 紅細(xì)胞 血小板

C．血小板 紅細(xì)胞 白細(xì)胞 D．紅細(xì)胞 血小板 白細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】荔枝汁甜味美 ，主要是荔枝果肉細(xì)胞的( )中含有大量糖分。

A、細(xì)胞壁 B、細(xì)胞膜 C、細(xì)胞質(zhì) D、液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜（如圖乙）三個(gè)部位的切片的一部分，下列敘述正確的是（　�。�

A.①取自于圖乙中的A
B.觀察切片③時(shí)，想在視野中同時(shí)觀察到更多的細(xì)胞，接著的操作應(yīng)是換用高倍鏡
C.觀察切片②時(shí)，如果視野中的細(xì)胞不太清晰，接著的操作應(yīng)是調(diào)節(jié)一下粗準(zhǔn)焦螺旋
D.圖甲中切片①和②中所有細(xì)胞內(nèi)都有葉綠體，而③中細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有葉綠體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)回答：

（1）圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置中，序號(hào)3模擬人體的 ， 序號(hào)模擬人體的膈．
（2）圖2模擬的是人體在時(shí)膈肌所處的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)由于膈肌 ， 胸廓的徑增大．
（3）當(dāng)人體處于圖1所示的呼吸狀態(tài)時(shí)，肋骨間的肌肉處于狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】染色體主要由脫氧核糖核酸和________組成。在DNA上有控制生物性狀的小單位，這些小單位就是__________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】流行性感冒的傳播途徑主要是

A.水傳播和飲食傳播 B.飲食傳播和接觸傳播

C.空氣傳播和飛沫傳播 D.蟲(chóng)媒傳播和接觸傳播

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)行有性生殖的生物以染色體數(shù)目減半的方式形成________細(xì)胞，再通過(guò)______作用恢復(fù)到原來(lái)的染色體數(shù)目。這樣代代繁衍，保證了物種的遺傳穩(wěn)定性和連續(xù)性。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面各種人體器官中，屬于組成呼吸系統(tǒng)的器官是（　　）

A. 心臟 B. 肺 C. 骨 D. 腎

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同步練習(xí)冊(cè)答案