【題目】下圖一是某生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖,圖二是圖一的食物鏈中四種生物體內(nèi)有機(jī)物總量的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)在生物學(xué)上,把二氧化碳、鼠等影響草生活和分布的因素統(tǒng)稱為_________。
(2)隨著鼠的捕食過程,食物中的_________和_________進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(3)圖一中生理過程_________ (填圖一中序號(hào))將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。④由該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的_________完成。
(4)圖二中B對(duì)應(yīng)圖一中的生物是_________ 。
【答案】生態(tài)因素 物質(zhì) 能量 ① 分解者 蛇
【解析】
環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
(1)環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫生態(tài)因素,分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括光、溫度、水、空氣、土壤等;生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所生物。因此,在生物學(xué)上,把二氧化碳、草、蛇等影響生物生活和分布的因素通稱為生態(tài)因素。
(2)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)是通過食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞的,物質(zhì)循環(huán)是往返循環(huán);能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng),逐級(jí)遞減。因此,隨著鼠的捕食過程,食物中的物質(zhì)和能量進(jìn)入它的體內(nèi)并沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。
(3)綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物,并儲(chǔ)存能量,同時(shí)釋放出氧氣的過程叫光合作用。呼吸作用是指細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過程。圖中植物、動(dòng)物的呼吸作用釋放二氧化碳,②③是呼吸作用;光合作用吸收二氧化碳,①是光合作用;殘枝、敗葉、尸體、糞便等可以細(xì)菌真菌等分解產(chǎn)生二氧化碳,④是分解作用。因此,圖一中生理過程①將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能,固定在有機(jī)物中。④由該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者完成。
(4)生態(tài)系統(tǒng)中存在食物鏈:草→鼠→蛇→鷹,根據(jù)能量流動(dòng)原理,通過圖二中有機(jī)物總量多少的排序,我們可以得到的食物鏈?zhǔn)牵篋→A→B→C,生物數(shù)量隨食物鏈而減少,所以B對(duì)應(yīng)的應(yīng)該是蛇。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)尿液的形成包括了[2]______的______作用和[7]______的______作用兩個(gè)過程。
(2)圖中[1]入球小動(dòng)脈內(nèi)和[3]出球小動(dòng)脈內(nèi)流動(dòng)的血液是______血。
(3)圖中[5]腎小囊腔內(nèi)形成的濾液稱為______。
(4)腎單位是由______、______和______組成的。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】淀粉在人體內(nèi)的代謝過程如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A. a是葡萄糖
B. 淀粉消化的產(chǎn)物主要在小腸內(nèi)吸收
C. 糖類是最重要的供能物質(zhì)
D. 淀粉是消化道中最早進(jìn)行化學(xué)性消化的物質(zhì)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人的生活離不開營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣,同時(shí)還要排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物,使得機(jī)體內(nèi)各種物質(zhì)的含量始終處于一種動(dòng)態(tài)的穩(wěn)定狀態(tài),如圖曲線代表一段時(shí)間內(nèi)血液中某種成分含量變化的趨勢,該曲線不能代表( )
A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖的含量變化
B. 從平原進(jìn)入高原后一段時(shí)間內(nèi)人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化
C. 血液流經(jīng)肌肉時(shí)二氧化碳的含量變化
D. 血液流經(jīng)肺部時(shí)二氧化碳的含量變化
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物體細(xì)胞中每一對(duì)染色體的來源是( 。
A.兩條均來自父方
B.兩條均來自母方
C.一條來自父方,一條來自母方
D.沒有一定規(guī)律
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】茶葉中富含一種叫茶多酚的物質(zhì)。為了探究茶多酚對(duì)肥胖的抑制效果,研究人員以口服茶多酚配合有氧運(yùn)動(dòng)對(duì)肥胖青少年體重進(jìn)行分析探討。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①全市中學(xué)生中篩選出100名體重相近的肥胖青少年,分為A、B兩組。
②研究人員制定了相應(yīng)的有氧運(yùn)動(dòng)方案,實(shí)驗(yàn)組在運(yùn)動(dòng)的同時(shí),每天按時(shí)服用1粒茶多酚膠囊。在觀察期間,兩組青少年的正常飲食不受限制,不需要特殊的節(jié)食。
③12周后,研究者記錄兩組青少年學(xué)生的空腹凈重平均值結(jié)果如下圖:
請(qǐng)回答:
(1)人體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、 骨連結(jié)和______三部分組成。運(yùn)動(dòng)受___________的協(xié)調(diào)和控制,需肌細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的氧化分解供應(yīng)能量。
(2)進(jìn)行分組時(shí)應(yīng)注意的原則是_______、______;為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確可靠,在執(zhí)行運(yùn)動(dòng)方案時(shí),兩組青少年的運(yùn)動(dòng)方式和時(shí)間必須________________。
(3)研究人員得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是茶多酚對(duì)肥胖具有抑制作用,那么,服用茶多酚膠囊的應(yīng)該是____組青少年。
(4)人體吸收茶多酚后會(huì)促使體內(nèi)多余脂肪得到分解,脂肪最終被分解成________。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論,對(duì)青少年肥胖癥患者提出的針對(duì)性建議是:________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】受到碰觸時(shí),含羞草展開的葉片會(huì)合攏,這說明生物具 有下列哪一特征?( )
A. 能對(duì)刺激作出反應(yīng) B. 能進(jìn)行光合作用
C. 能產(chǎn)生運(yùn)動(dòng) D. 能進(jìn)行呼吸
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】尿液形成的過程中有三種類型的液體:血漿、原尿、尿液,小明在學(xué)習(xí)了生物學(xué)分類的相關(guān)知識(shí)之后,決定活用知識(shí),據(jù)三種液體的成分將三種液體編寫一個(gè)檢索表(如下表),表格中的空位從上到下依次為:
A. 血漿、有蛋白質(zhì)、原尿、尿液B. 原尿、有蛋白質(zhì)、血漿、尿液
C. 血漿、無蛋白質(zhì)、尿液、原尿D. 血漿、無蛋白質(zhì)、原尿、尿液
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