本學(xué)期你學(xué)習(xí)了哪些水中動(dòng)物？請(qǐng)舉出兩例，并談?wù)勎覀儜?yīng)該如何保護(hù)水生動(dòng)物．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

把過(guò)多的未經(jīng)凈化的垃圾直接傾倒到河流中，會(huì)使水中的氧氣減少，進(jìn)而導(dǎo)致（　　）?
A、河水的溫度下降B、河水中礦物質(zhì)的濃度降低C、河水中厭氧水生生物增加D、河水中需氧水生生物增加

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯽魚(yú)、海蜇、烏賊和蝦是四種形態(tài)各異的水生動(dòng)物，它們的共同之處是（　�。�
A、都有脊柱B、都用鰭游泳C、都能適應(yīng)水中生活D、都沒(méi)有脊柱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

海葵、烏賊、河蚌、蝦、蟹、鯨等的形態(tài)各異，但他們有一個(gè)共同特征，那就是（　�。�
A、都適應(yīng)水中生活B、都用肺呼吸C、身體都很柔軟D、都有貝殼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

鯨是哺乳動(dòng)物，但是它的體型卻像魚(yú)，四肢變?yōu)轹挔�，這說(shuō)明生物能
 
環(huán)境．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

丁的實(shí)驗(yàn)方案中應(yīng)加入對(duì)照組，這個(gè)對(duì)照組是（　�。�
A、捆綁胸鰭的魚(yú)B、捆綁臀鰭的魚(yú)C、捆綁尾鰭的魚(yú)D、不捆綁的魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

大雨過(guò)后，大量蚯蚓鉆出地面，這是因?yàn)椋ā　。?/div>
A、土壤中溫度低B、地面食物多C、土壤中沒(méi)有食物D、土壤中水分過(guò)多，缺少氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于動(dòng)物形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與功能的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對(duì)食物的消化能力B、蜥蜴的體表有角質(zhì)的鱗片，可以防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)C、魚(yú)鰓內(nèi)含有豐富的毛細(xì)血管，有利于魚(yú)在水中呼吸D、家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進(jìn)行一次氣體交換

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

蜜蜂身體分為頭、胸、腹三部分，胸部有三對(duì)足、兩對(duì)翅．據(jù)此說(shuō)明蜜蜂屬于（　　）
A、環(huán)節(jié)動(dòng)物B、軟體動(dòng)物C、棘皮動(dòng)物D、節(jié)肢動(dòng)物

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