【題目】校園里，工人們經(jīng)常給樹木周圍的土壤松土，主要目的是防止（）

A. 缺少無機鹽影響生長 B. 缺少水影響蒸騰作用

C. 缺少氧氣影響根的呼吸 D. 缺少二氧化碳影響光合作用

【答案】C

【解析】呼吸作用是生物的共同特征，為生物的生命活動提供能量，所以只要是活的細(xì)胞都需要能量，就都要進行呼吸作用，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣，經(jīng)常給作物松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，保證根的氧氣供給，有利于根的呼吸，促進根的生長。
故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物呼吸作用的意義是（ ）

A、分解有機物

B、吸收氧氣，釋放二氧化碳

C、為植物各項生命活動提供動力

D、釋放出熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓的呼吸要靠鰓來完成．__

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，世界各國都開始重視生物圈的碳﹣氧平衡，下列行為對維持生物圈的碳﹣氧平衡不利的是（　　）

A. 開展國際合作，減少二氧化碳的排放

B. 生活中注意綠色出行，低碳生活

C. 放任農(nóng)民在田里隨意焚燒桔桿

D. 學(xué)習(xí)河北塞罕壩人把荒漠變成人工林海的精神，積極參加植樹造林活動

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下觀察時視野內(nèi)所見圖像為“b”那么載玻片上圖像是（）

A. q B. b C. d D. p

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系,A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)生物部分，請分析回答:

（1）若A、B、C包括地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為_____。

（2）圖中A是___者,B是_____者。

（3）C是____者，主要包括_____和_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對骨骼肌的敘述中，正確的是（　�。�

A. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在一塊骨的兩端

B. 骨骼肌兩端的肌腱分別附著在臨近的兩塊骨上

C. 骨骼肌既能收縮牽拉骨，也能舒張推開骨

D. 骨骼肌只能接受神經(jīng)傳來的刺激才能收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯內(nèi)儲存的化學(xué)能來自陽光，大量甘薯堆放在一起時間久了會發(fā)熱。這兩種能量轉(zhuǎn)化分別是在甘薯細(xì)胞里的哪一個結(jié)構(gòu)完成的（ ）

A. 細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì) B. 葉綠體、線粒體

C. 液泡、細(xì)胞質(zhì) D. 葉綠體、液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征與防止水分丟失無關(guān)的是

A. 蛇的體表有鱗； B. 獅子的體表有毛

C. 蝗蟲的體表有外骨骼； D. 龜?shù)捏w表有甲

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同步練習(xí)冊答案