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【題目】人體的呼吸系統(tǒng)包括（ ）

A. 鼻、咽、喉、氣管、支氣管 B. 呼吸道和肺

C. 鼻、氣管、支氣管 D. 鼻、氣管、支氣管、肺

【答案】B

【解析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺兩部分組成，鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管是氣體進出肺的通道，稱為呼吸道，呼吸道是氣體進出的通道，有清潔、濕潤、溫暖吸入的空氣的作用；肺是氣體交換的場所，是呼吸系統(tǒng)的主要器官，B正確。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖，A、B、C表示植物所進行的不同生理活動，①②③表示相關物質。請根據(jù)圖示回答

（1）圖中C表示的生理活動是_____，主要是通過葉片的氣孔進行的。

（2）生理活動A可用式子表示為①+② 有機物+③，其中a表示進行A生理活動不可缺少的條件，該條件是______。

（3）為提高大棚蔬菜的產量，除適當增加光照強度外，也可適時噴施_____（填序號）來達到增產的目的，因此它也被稱為“氣肥”。

（4）植物通過A生理活動吸收①釋放③，維持著生物圈中_______ 的相對平衡。

（5）下列各項中，對植物B生理活動沒有直接影響的一項是____________

A．有無光照 B．環(huán)境中氧的含量

C．環(huán)境的溫度 D．植物細胞含水量

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在草、蚱蜢、鳥和蛇這條食物鏈中，生產者是（ ）

A. 草 B. 蚱蜢 C. 鳥 D. 蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，與小腸的消化和吸收功能無關的是（ ）

A. 環(huán)形皺襞和小腸絨毛 B. 小腸外壁有許多黏液

C. 小腸內有許多消化酶 D. 有豐富的毛細血管和毛細淋巴管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各種捕殺關系中，屬于消費者攝食生產者的是（ ）

A. 螳螂捕食昆蟲 B. 水稻進行光合作用固定太陽能

C. 蛇捕食青蛙 D. 菜青蟲啃食青菜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為探究螞蟻的通訊行為，某生物興趣小組進行了如下實驗設計：

步驟一：將三塊小石頭放在盛有少許清水的容器內，形成A、B、C三個小島。A、B島與A、C島間用等長的木條連接起來，形成橋①和橋②如圖所示。

步驟二：將饑餓的螞蟻放在A島處，B島放食物，C島不放食物，讓螞蟻自由通過橋①、②，大多數(shù)螞蟻爬向了B島。

步驟三：一段時間后將橋①和橋②對換，大多數(shù)螞蟻爬向了C島。

（1）實驗前對螞蟻進行饑餓處理的目的是_____。

（2）完成步驟二后，橋①和橋②的唯一區(qū)別是_____。

（3）完成步驟三后可以推測，螞蟻靠_____進行通訊。

（4）有同學提議用2只螞蟻做實驗就可以了，你認為此同學的提議可行嗎？請你說出自己的理由：_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】1978年7月25日，世界上首例試管嬰兒路易絲·布朗在英國一家醫(yī)院誕生。請據(jù)圖回答下列問題：

（1）路易絲·布朗的母親患有輸卵管堵塞，精子與卵細胞是在圖中的[__]_____中結合而形成受精卵，因此她的母親長期不育。最后，醫(yī)生決定讓他們嘗試用試管嬰兒的方法繁殖后代。醫(yī)生先用腹腔鏡摘取了母親[__]_____中的卵細胞，用人工方法促使卵細胞和精子在體外實現(xiàn)受精，并進行早期胚胎發(fā)育，然后移植到圖中的[__]_____，并發(fā)育成正常的胎兒。

（2）胎兒通過_____從母體內獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產生的二氧化碳和其他廢物排人母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出。因此，我們都應銘記母親的恩情！

（3）路易絲·布朗母親的輸卵管堵塞，她能否表現(xiàn)出女性的第二性征？_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在消化道的某一部位內抽取內容物進行化驗，結果發(fā)現(xiàn)其中的脂肪類物質還沒有被消化，蛋白質卻已被初步消化，那么該部位應是（　�。�

A. 口腔B. 食道C. 胃D. 小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項能正確表示食物鏈的是( )

A. 青蛙→螟蟲→水稻 B. 水稻→螟蟲→青蛙

C. 水稻→青蛙→螟蟲 D. 陽光→水稻→螟蟲→青蛙

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