【題目】海馬終身生活在水中，有脊柱，用鰓呼吸，靠鰭擺動(dòng)前進(jìn)，海馬屬于（ ）

A．魚類 B．兩棲動(dòng)物 C．哺乳動(dòng)物 D．爬行動(dòng)物

【答案】A

【解析】

試題分析：魚類的主要特征：魚類終生生活在水中，身體呈梭形，體表大多覆蓋著鱗片，用鰓呼吸，用鰭游泳．魚類體內(nèi)有一條由許多脊椎骨構(gòu)成的脊柱，具有保溫和保護(hù)的作用．體溫通常隨著環(huán)境溫度的變化而變化，屬于變溫動(dòng)物．所以海馬屬于魚類．兩棲動(dòng)物營(yíng)水陸兩棲生活，幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，哺乳動(dòng)物具有胎生哺乳的特點(diǎn)，爬行動(dòng)物體表覆蓋角質(zhì)鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，會(huì)隨外界的溫度變化而變化，所以海馬屬于魚類．

故選：A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】按照著生的位置，植物的芽可以分為（ ）

A．枝芽和花芽 B．頂芽和側(cè)芽

C．枝芽和頂芽 D．枝芽、花芽和混合芽

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是酵母菌和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）其中圖______是酵母菌，圖______是細(xì)菌，你的判斷依據(jù)是________________。

（2）二者所共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是_____________、_____________、_____________。

（3）圖中的細(xì)菌從形態(tài)上看屬于__________菌，除此之外還有___________菌和___________菌。

（4）細(xì)菌與人類的生產(chǎn)生活關(guān)系密切，例如，人們利用甲烷菌生產(chǎn)沼氣，利用______________生產(chǎn)酸奶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】內(nèi)蒙古西部區(qū)有許多鹽堿地，有人想利用這些地種植農(nóng)作物，卻發(fā)現(xiàn)種子能夠萌發(fā)但幼苗不易成活，主要原因是鹽堿地（ ）

A．缺少無機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B．土壤溶液濃度高，不利于作物吸水

C．土壤容易板結(jié)，不利于根系發(fā)育

D．缺少有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】河蚌屬于水中生活的 動(dòng)物；河蚌用 呼吸，用 運(yùn)動(dòng)．珍珠是由河蚌 的分泌物形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】腎單位是形成尿液的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。右圖是腎單位的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）血液在流經(jīng)[①]______時(shí)，通過①的_______作用，除_______和大分子蛋白質(zhì)以外，血液中其他成分都可以進(jìn)入 [ ④ ]________中，形成原尿。

（2）當(dāng)健康人的原尿經(jīng)過［⑤］___時(shí)，全部被重吸收回血液的成分是____，完全不被吸收的成分是___，它和多余的水、無機(jī)鹽一起形成尿液。

（3）形成尿液的基本結(jié)構(gòu)單位是腎單位，它由右圖中的______________組成（用序號(hào)）。

（4）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)體內(nèi)_____的平衡起著十分重要的作用。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某校園生態(tài)系統(tǒng)組成成分的示意圖，圖中的乙屬于（　�。�

A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.分解者
D.無機(jī)環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 “日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”．春天氣溫適宜，水中的綠色植物大量繁殖，使春水蕩漾著綠波，這類植物主要是（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．苔蘚植物 D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】觀察發(fā)現(xiàn)，甲地產(chǎn)的花生種子比乙地產(chǎn)的大．是什么原因?qū)е聝傻鼗ㄉN子的大小有差異？某科學(xué)興趣小組進(jìn)行探究：隨機(jī)選取兩地花生種子各100粒，在同一地點(diǎn)分別種植，收獲后再分別隨機(jī)選取兩類花生種子各500粒，對(duì)其長(zhǎng)軸進(jìn)行測(cè)量，結(jié)果如圖．其它地點(diǎn)試驗(yàn)結(jié)果相似．

（1）花生植株能通過作用合成有機(jī)物．
（2）生物的變異可分成兩類．分析以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，兩地花生品種的長(zhǎng)軸平均長(zhǎng)度差異屬于的變異．

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