4．植物體吸收的水分大部分保留在體內(nèi)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過(guò)程．據(jù)此解答．

解答 解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分，只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促使根從土壤中吸收水分；促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸；蒸騰作用還能降低植物體表面的溫度，蒸騰作用還能增加大氣濕度，增加降水，降低大氣溫度，調(diào)節(jié)氣候．故“植物體吸收的水分大部分保留在體內(nèi)”是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．

點(diǎn)評(píng) 蒸騰作用的意義在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意在理解的基礎(chǔ)上加以記憶，不要死記硬背．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．合理密植，使作物的葉片充分地接受光照---提高光合作用的效率
B．降低夜間溫度，可提高作物產(chǎn)量----降低呼吸作用，減少有機(jī)物的消耗
C．春季在浸種催芽時(shí)，堆放的水稻種子堆會(huì)發(fā)熱----種子發(fā)霉而發(fā)熱
D．移栽植物后遮陰----降低蒸騰作用，減少水分散失

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列各項(xiàng)中，屬于非特異性免疫的是（　�。�
A．患過(guò)蕁麻疹的人，一般不會(huì)再得此病
B．接種乙肝疫苗的可以預(yù)防乙肝
C．被狗咬的人注射“狂犬疫苗”
D．血液中白細(xì)胞吞噬細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．柑桔主要分布于我國(guó)南方，蘋果主要分布于我國(guó)北方．造成這一分布差異的主要生態(tài)因素是（　　）
A．水分B．土壤C．光照D．溫度

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將人體基本組織與主要的分布部位用線連接起來(lái)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．切西瓜時(shí)會(huì)有很多汁液流出，這些汁液主要來(lái)自（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．液泡C．細(xì)胞核D．葉綠體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．目前采用的生物分類系統(tǒng)中最小的單位是（　�。�
A．種B．目C．科D．屬

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某農(nóng)田里常見(jiàn)生物之間的關(guān)系如圖所示，請(qǐng)分析回答問(wèn)題：
（1）影響農(nóng)田中生物的非生物因素有陽(yáng)光、空氣等．
（2）影響蚱蜢生活的生物因素有草、雞等．
（3）圖中的草屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的生產(chǎn)者，細(xì)菌和真菌屬于分解者．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在探究“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)提出了新的問(wèn)題：“種子萌發(fā)還需要光嗎？”以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話，對(duì)這段對(duì)話的分析，錯(cuò)誤的是（　　）
A．乙同學(xué)提出了種子萌發(fā)不需要光的假設(shè)
B．有光和無(wú)光是該探究實(shí)驗(yàn)控制的變量
C．實(shí)驗(yàn)中選擇的種子要有完整的有生命活力的胚
D．實(shí)驗(yàn)中需給種子提供適量的水、無(wú)機(jī)鹽和空氣三個(gè)必需的外界條件

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案