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【題目】取A、B兩個密閉的玻璃鐘罩,在A、B鐘罩內分別放入完全相同的蠟燭,且在B鐘罩內再放入一盆植物,將兩個鐘罩放在陽光充足的地方,同時點燃鐘罩內的蠟燭(如圖),結果發(fā)現B鐘罩內的蠟燭比A鐘罩內的蠟燭燃燒時間長得多,請用所學知識加以解釋.

【答案】可燃物的燃燒需要充足的氧氣,植物光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣,鐘罩內氧氣濃度的變化是蠟燭能否繼續(xù)燃燒的原因,氧氣充足時蠟燭繼續(xù)燃燒,氧氣不足蠟燭熄滅。在A鐘罩內隨著氧氣濃度的降低,二氧化碳濃度的增加,蠟燭很快熄滅;在B鐘罩內蠟燭燃燒產生的二氧化碳成為植物光合作用的原料被吸收,且光照充足時光合作用強于呼吸作用,所以能為蠟燭燃燒補充氧氣,所以鐘罩內的蠟燭燃燒時間比A長。

【解析】

試題分析:A容器中蠟燭很快熄滅的,原因是小白鼠通過呼吸作用將容器內的氧氣很快消耗干凈,放出二氧化碳,因此缺少氧而無法燃燒;而B容器中蠟燭比A容器中蠟燭燃燒時間長,原因是此裝置置于陽光下,植物能進行光合作用釋放出氧氣,而蠟燭呼吸需要氧氣,所以蠟燭在一段較長時間內繼續(xù)燃燒,植物不會死亡

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物進行呼吸,植物不進行呼吸。

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【題目】呼出的氣體使澄清的石灰水變渾濁.這說明( )
A.人呼出的氣體是二氧化碳
B.人呼出的氣體中不含有氧氣
C.人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳
D.人呼出的氣體中氧氣含量增加了

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【題目】如圖為部分生物的生殖發(fā)育示意圖,請據圖分析回答:

(1)觀察A、B、C的發(fā)育過程,可以看出,它們在由__發(fā)育成新個體的過程中,幼體與成體的____差異很大,稱這種發(fā)育過程為__.其中A、B又不盡相同,B的發(fā)育過程為__

(2)D、E所示受精作用都是在__(選填“體內”或“體外”),后者所示胎兒通過____從母體內獲取各種養(yǎng)料和氧氣,并排出廢物,從而大大提高了后代的成活率.

(3)對比A、B、C、D、E和F的生殖方式,F屬于__生殖,這種生殖方式能使后代表保持__的優(yōu)良性狀.在生產實踐中快速繁殖種苗用到的技術是__

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【題目】校園溫室的番茄開花一段時間后,結出果實(如圖)。

(1)經過傳粉、受精后,雌蕊的_____發(fā)育成果實。

(2)番茄成熟后,同學們選取果實的不同部位制作臨時______ (裝片/涂片/切片), 在顯微鏡下觀察到如下圖像。位于不同部位的細胞形態(tài)各異,這是由分生組織經 過細胞的分裂和______形成的。

(3)番茄外果皮具有保護功能,根據圖中組織細胞特征判斷,圖_____為番茄外果皮。圖 B 顯示的是導管,它屬于_____組織,能輸送水分和無機鹽。

(4)科學家利用北極比目魚的抗凍蛋白基因培育出了耐貯存番茄品種。這項研究采用 的是________技術。

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【題目】細胞分裂過程中,細胞內變化最明顯的是 ( )

A. 細胞壁 B.細胞膜 C. 細胞質 D.細胞核

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【題目】成年人身體之所以高大是由于( )

A. 細胞體積大 B. 細胞體積小

C. 細胞數目多 D. 細胞體積大和數目多

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【題目】下列不屬于蝗蟲的運動方式的是( )
A.跳躍
B.爬行
C.飛行
D.游泳

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【題目】如是人上肢肌肉的協作關系示意圖,請據圖及所學知識回答下列問題:

(1)圖①所代表的肌肉名稱是_____。該圖表示人體屈肘動作,②的狀態(tài)是_________(收縮或舒張)。

(2)屈肘運動過程中,骨骼肌接受了神經傳來的興奮而收縮,牽引著______繞著關節(jié)活動。人和脊椎動物肌肉收縮和舒張都是在_____系統的調節(jié)和控制下完成的。

(3)人在完如圖動作時,所消耗的能量來源于所攝取的____,其中的營養(yǎng)物質在細胞通過_____作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來。

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