【題目】請(qǐng)回答下列關(guān)于制作人的口腔上皮細(xì)胞的問(wèn)題:
(1)下圖是制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,正確的排序是(_____)
A.③②④①⑤ B.①②③④⑤ C.③②①④⑤ D.②③①④⑤
(2)③過(guò)程滴加的液體為_________,目的是__________________。
(3)______(填序號(hào))操作不當(dāng)會(huì)出現(xiàn)圖A所示現(xiàn)象。
(4)人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞所不具有 的結(jié)構(gòu)是_________和_________。
(5)⑤過(guò)程滴加的液體為_________,最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是_________。
【答案】 C 生理鹽水 讓細(xì)胞保持正常形態(tài) ④ 細(xì)胞壁 液泡 稀碘液 細(xì)胞核
【解析】(1)“制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片”的制作方法步驟,為便于記憶可以簡(jiǎn)化為“擦”“滴”“刮”“涂”“蓋”“染”。 所以圖中操作正確是順序是:③②①④⑤。
(2)把載玻片放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上,用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的正常形態(tài)。
(3)在制作臨時(shí)裝片是蓋蓋玻片一步很重要,要不然容易產(chǎn)生氣泡,氣泡與細(xì)胞重疊不易觀察.其正確操作是:讓蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴,利用水的表面張力,緩緩的蓋下時(shí)使水充滿載玻片與蓋玻片之間,不留氣泡。所以出現(xiàn)A是因?yàn)椴襟E④出現(xiàn)了問(wèn)題。
(4)人的口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞相比較,人的口腔上皮細(xì)胞所不具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁和液泡。
(5)⑤過(guò)程滴加的液體為碘液,最后被染色最深的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞核。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)由下列哪項(xiàng)組成 ( )
A. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者 B. 陽(yáng)光、水、溫度
C. 非生物成分和生物成分 D. 地球
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小瑩想了解番茄,用顯微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料。圖甲是臨時(shí)裝片的制作過(guò)程,圖乙是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖。請(qǐng)回答:
(1)圖甲中小瑩制作臨時(shí)裝片的正確步驟是__________(填字母)。為了看到更大的物像,小瑩應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)圖乙__________,選擇放大倍數(shù)更________的物鏡。
(2)番茄果肉屬于__________組織,富含維生素C,有助于預(yù)防壞血病。
(3)與口腔上皮細(xì)胞相比,該細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是__________和液泡。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)下圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)填出圖中各部分名稱。
①___,②___,③___,⑥___,⑦___。
(2)骨骼肌有受到刺激而收縮的特性,但只能收縮牽拉骨而不能___骨。因此與骨相連的肌肉總是由兩組或兩組以上的肌肉相互___活動(dòng)的。
(3)關(guān)節(jié)對(duì)運(yùn)動(dòng)的意義:在運(yùn)動(dòng)中起到___的作用。
(4)伸肘時(shí)(圖甲),肱二頭肌___,肱三頭肌___;屈肘時(shí)(圖乙),肱三頭肌___,肱二頭肌___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列語(yǔ)句可以完整描述出一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A. 一片農(nóng)田里所有的小麥
B. 一片草原上所有的羊群和狼
C. 一片樹林中的所有樹木、昆蟲和蘑菇
D. 一條河流周邊的環(huán)境及其生活在河流中全部生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】去年冬天劉海5歲的妹妹因患流感引發(fā)了肺炎,治療及時(shí)已痊愈,珍愛生命關(guān)注健康要從你我做起。
(1)流感病毒經(jīng)鼻、___________________,最后到達(dá)肺而引起肺炎。
(2)肺炎會(huì)造成呼吸困難,病人需加快呼吸頻率以保證對(duì)氧氣的需求,吸氣時(shí),圖中的【7】_____會(huì) __________,頂部下降,進(jìn)入肺泡的氧氣透過(guò)圖中的_________進(jìn)入血液,同時(shí)血液中的二氧化碳也會(huì)通過(guò)該結(jié)構(gòu)進(jìn)入肺泡,隨著呼氣排出體外,肺泡具有數(shù)量多,肺泡外纏繞著豐富的毛細(xì)血管、 等特點(diǎn),這是與其生理功能相適應(yīng)的。
(3)肺炎病人手部輸液治療時(shí),藥物首先進(jìn)入心臟的[ ]________,再進(jìn)入[ ]_________,然后通過(guò)[ ]_____________輸送到肺。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。
(一)下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖甲中,蚯蚓靠________的協(xié)調(diào)配合完成運(yùn)動(dòng);圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部分,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官是________(填數(shù)字)。
(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)有[ ]________和[3]中的滑液。屈肘動(dòng)作的產(chǎn)生是當(dāng)[ ]________受神經(jīng)傳來(lái)的刺激時(shí),就會(huì)產(chǎn)生收縮,牽動(dòng)骨繞著[9]活動(dòng)。從動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次上看,[6]和[7]均屬于________。
(3)如圖是某同學(xué)繪制的人體骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌關(guān)系模式圖,其中正確的是______(填字母),理由是__________________________________。
(二)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。
資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,會(huì)因壽命短暫失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。
(1)資料一說(shuō)明________行為是后天學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),后天學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠______________。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行______________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖脊椎動(dòng)物與環(huán)境相適應(yīng)的特征敘述正確的是( )
A.①和②終生活在水中用鰓呼吸B.③的生殖發(fā)育擺脫了水的束縛
C.④體溫恒定利用皮膚輔助呼吸D.⑤胎生哺乳但后代成活率不高
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是心臟結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)人的心臟位于胸腔中部____。
(2)觀察心臟的結(jié)構(gòu),可以看到圖中[ 10 ]____的壁最厚,這與它的功能是相適應(yīng)的。
(3)小剛出去玩時(shí)不小心被狗咬了一口 ,醫(yī)生為其注射了狂犬疫苗。請(qǐng)寫出藥物到達(dá)心臟各個(gè)腔的先后順序(用數(shù)字和箭頭表示)____。
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