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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(一)生物試卷 (解析版) 題型:填空題
“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”,從生物學(xué)角度分析:
(1)蛙鳴是一種求偶行為,然后產(chǎn)卵、發(fā)育成蛙,說(shuō)明生物具有 特性。但當(dāng)有人走近時(shí),不再鳴叫,這說(shuō)明蛙能對(duì)外界刺激作出 。
(2)“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀,這反映了生物具有 的特性。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年山東省濟(jì)寧市業(yè)水平測(cè)試綜合練習(xí)(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
聲波的產(chǎn)生到聽(tīng)覺(jué)的形成需經(jīng)過(guò)( )
①聽(tīng)小骨②鼓膜③耳蝸內(nèi)的聽(tīng)覺(jué)感受器 ④外耳道⑤大腦皮層的聽(tīng)覺(jué)中樞
A.聲波→①→②→③→④→⑤ B.聲波→④→②→①→③→⑤
C.聲波→④→①→②→③→⑤ D.聲波→④→③→①→②→⑤
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
右下圖所示的是腎單位的部分結(jié)構(gòu),④中液體與③中血液相比,主要區(qū)別是不含有( )
A.血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)
B.血細(xì)胞和葡萄糖
C.尿酸和尿素
D.血細(xì)胞和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西玉林市春季七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
護(hù)士在給病人打點(diǎn)滴時(shí),常用橡膠軟管扎緊病人手的腕部,這時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)橡膠軟管上方(靠近肢端一方稱(chēng)下,近心端稱(chēng)上)的血管變化情況是:血管①變得扁起來(lái),在橡膠軟管下方發(fā)現(xiàn)血管②膨脹起來(lái),這時(shí)護(hù)士將針頭插入膨脹起來(lái)的血管中。試判斷血管①②依次是( )
A.動(dòng)脈、靜脈 B.靜脈、動(dòng)脈
C.靜脈、靜脈 D.動(dòng)脈、動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西玉林市春季期七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)米飯經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[ ]______吸收的。
(2)當(dāng)[ ]________分泌的膽汁不足時(shí),將影響肥肉的消化。
(3)只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]______。
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西玉林市春季期七年級(jí)下冊(cè)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
2015年世界衛(wèi)生日的主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌,食品安全人人有責(zé)”。以下做法不利于食品安全的是( )
A.飯前便后洗手 B.生熟食品混裝
C.肉食完全煮熟 D.果蔬吃前洗凈
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西貴港市春季期七年級(jí)下冊(cè)第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖是縮手反射的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫 。
(2)若圖中[1]表示感受器,請(qǐng)寫(xiě)出圖中其他序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):
[2] ;[3] ;
[4] ;
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科目:初中生物 來(lái)源:2016年廣西貴港市春季期七年級(jí)下冊(cè)3月份月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫?原來(lái),人饑餓的時(shí)候,胃部肌肉擠壓其內(nèi)部的水和空氣就會(huì)發(fā)出咕咕叫的聲音,這無(wú)疑是最明確的需要進(jìn)食的信號(hào)。以下關(guān)于胃的說(shuō)法,正確的是( )
A.胃位于腹腔的右上方,上連食管,下接十二指腸
B.胃壁內(nèi)有胃腺,可分泌胃液,能對(duì)脂肪進(jìn)行初步消化
C.胃的主要功能是暫時(shí)貯存食物,并對(duì)食物進(jìn)行初步消化
D.胃內(nèi)形成的食糜中含有淀粉、麥芽糖、氨基酸、脂肪酸
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