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【題目】膠囊在人體內不可能被消化，因而難以發(fā)揮藥效。 （_______）

【答案】錯

【解析】口腔內的唾液腺分泌的唾液中含有唾液淀粉酶，能對淀粉進行初步消化，將淀粉消化成麥芽糖，但不能對蛋白質進行消化；胃內有胃腺，胃腺能分泌胃液，胃液里面含有胃蛋白酶，能對蛋白質進行初步消化，將蛋白質消化成氨基酸，但不能對淀粉進行消化，所以，制藥廠常把一些藥物封裝在淀粉制成的膠囊中給人服用，其依據(jù)是膠囊（淀粉）化，膠囊會完好的進入小腸，膠囊在小腸內被消化液分解消化，釋放出藥物。這樣可以減少對胃的刺激，起到保護胃的作用。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】細菌在生物圈中數(shù)量最多，分布也非常廣泛，占土壤微生物總量的70～90%。如圖是細菌細胞的結構示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細菌是(填“單”或“多”)細胞個體，是生物中的原始類型。
（2）細菌細胞內沒有成形的細胞核，只有③ ， 內含有DNA。
（3）有些細菌長有① ， 細菌可借助它的轉動而在水中游動。
（4）細菌有三種基本形態(tài)：形、形和形。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有人說：“鳥的全身都為飛行而設計”，下列屬于鳥類特有的特征是

①體表有羽毛

②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸

③體溫恒定

④通過產卵繁殖后代

⑤前肢覆羽成翼

⑥善于飛行

A. ①③⑥ B. ①②⑤

C. ②③④ D. ②⑤⑥

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【題目】如圖為植物細胞結構模式圖，據(jù)圖回答問題．

（1）控制物質進出細胞的結構是[] ．
（2）遺傳物質存在于[]內．
（3）此植物細胞有兩個能量轉換器分別是：[]和[] ．

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【題目】小剛統(tǒng)計了他們年級50名同學耳垂的情況，結果是29名有耳垂，21名無耳垂．他還統(tǒng)計了四名同學父母的耳垂情況，結果如表．請分析回答：（相關基因用A或a表示）

同學

父

母

甲（無耳垂）

有耳垂

無耳垂

乙（無耳垂）

有耳垂

有耳垂

丙（有耳垂）

有耳垂

有耳垂

�。o耳垂）

無耳垂

無耳垂


（1）在遺傳學中，把有、無耳垂這一人的耳垂性狀的不同表現(xiàn)類型叫做 ．
（2）小剛根據(jù)乙同學及其父母的情況分析判定，是顯性性狀，是隱性性狀．乙同學的基因組成是 ， 乙同學的父親和母親的基因組成分別是和 ．
（3）丙同學的基因組成為 ， 丁同學的基因組成為；甲同學有一個妹妹，你認為她有%的可能有耳垂
（4）小剛對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學研究常用方法中的哪一種方法
A.觀察法
B.調查法
C.文獻法
D.實驗法．

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【題目】人體最大的消化腺是 （ ）

A. 唾液腺 B. 胰腺 C. 肝臟 D. 胃腺

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【題目】如圖為長頸鹿進化示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖①說明古代長頸鹿祖先的全體之間頸的長短存在著 ， 這些性狀是可以 ．
（2）圖②說明地球環(huán)境變得干旱、缺乏青草時，頸長的個體容易獲得食物而生存下來．那么，長頸的變異是 ， 短頸的變異是 ．
（3）圖③說明個體能生存下來，并繁殖后代，的個體被淘汰掉．
（4）從長頸鹿的進化過程看，頸長的變異是由于改變而引起的．
（5）自然界中的生物，通過激烈的 ， 適應者 ， 不適應者被 ， 這就是 ．

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【題目】含羞草受到接觸時，開展的葉片會合持續(xù)，這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生物的哪一個基本特征（ ）
A.生物能生長和繁殖
B.生物能對外界刺激作出反應
C.生物能進行呼吸
D.生物能排出身體內產生的廢物

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【題目】顯微鏡的使用
（1）正常情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是下圖的： ．

（2）微鏡的使用過程中，鏡筒下降時眼睛應注視： ．
A.目鏡內
B.物鏡
C.載物臺
D.通光孔
（3）當實驗環(huán)境中光線較暗時應選擇、 ．
（4）觀察植物細胞時，視野中出現(xiàn)了一個污點，先移動玻片再轉動目鏡，污點都沒有移動，則說明污點極可能在： ，
A.物鏡上
B.載玻片上
C.目鏡上
D.反光鏡上．

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