【題目】下圖為菜豆種子和玉米種子的結構,據(jù)圖分析回答:
(1)用圖中數(shù)字回答:
胚根________ 胚芽________
胚軸________ 子葉________
胚乳________ 種皮________ 種皮和果皮________
(2)菜豆種子和玉米種子的結構相同點是都有______和______, 不同點是菜豆種子的______有______片,而玉米種子的______有______片,而且玉米種子有______,菜豆種子沒有______。
(3)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是______ 和______。
(4)將來發(fā)育成莖、葉的結構是______,發(fā)育成根的結構是______,兩種種子中主要的結構是______。
【答案】(1)2、9 ;4、7 ;1、8;5、11;10 ;3;6;
(2)種皮;胚;子葉;2;子葉;1;胚乳;胚乳;
(3)子葉;胚乳;
(4)胚芽;胚根;胚;
【解析】
試題分析:(1)菜豆種子的結構:1胚軸;2胚根;3種皮;4胚芽;5子葉;
玉米種子的結構:6種皮和果皮;7胚芽;8胚軸;9胚根;10胚乳;11子葉;
故胚根:2、9 ;胚芽:4、7 ;胚軸: 1、8; 子葉:5、11;胚乳10 ; 種皮3; 種皮和果皮6;
(2)菜豆種子和玉米種子的結構相同點是都有種皮和胚, 不同點是菜豆種子的子葉有2片,而玉米種子的子葉有1片,而且玉米種子有胚乳,菜豆種子沒有胚乳。
(3)菜豆和玉米種子貯藏營養(yǎng)物質(zhì)的結構分別是子葉和胚乳。
(4)將來發(fā)育成莖、葉的結構是胚芽,發(fā)育成根的結構是胚根,兩種種子中主要的結構是胚。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖為綠色植物在光下制造有機物的實驗,請據(jù)圖回答:
①把盆栽的天竺葵放在______處一晝夜,此作用是_________________________________。
②用黑紙把一片葉的_____從正面、背面蓋住,然后移到陽光下,照射3至4小時。(一部分遮住的目的:________)
③剪下遮光的葉片,去掉黑紙。
④將葉片放在盛有_____ 的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)_____,葉片逐漸由_綠_色變成_____
色。酒精的作用:___________。(隔水加熱的原因:_________)
⑤取出葉片,用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加_____。原理是_____遇_____變藍色。
⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液。這時可以看到,葉片遮光部分呈______色,見光的部分變成______色。說明葉片的見光部分產(chǎn)生了有機物——________。
⑦對照遮光部分和見光部分的實驗現(xiàn)象,說明_____是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
⑧提出問題:________________________
⑨作出假設:________________________
⑩得出結論:________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人體排泄有關的主要器官結構示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖甲中從血液進入肺泡的物質(zhì)①是 (氣體)
(2)圖乙中形成尿液的器官是[ ] .人體每天形成的原尿大約有180升,而排出的尿液約1.5升,這么大的差異是因為[ ] 的重吸收作用.
(3)圖丙中汗腺通過分泌 能排出部分廢物.
(4)上述甲、乙、并三圖,能排出體內(nèi)產(chǎn)生的尿素的是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蚯蚓、蝗蟲、家鴿、鯨四種動物與外界進行氣體交換的場所分別是( )
A.濕潤的體壁、氣管、氣囊、肺 B.氣管、氣門、氣囊、腮
C.濕潤的體壁、氣門、肺、腮 D.濕潤的體壁、氣管、肺、肺
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】鳥類吃進的食物形成的殘渣很快排出,可能的原因是
A.吃的是容易消化的食物 B.小腸短,消化不完全
C.盲腸發(fā)達 D.直腸短,不貯存糞便,排便快
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】做過雙側輸卵管結扎手術的育齡婦女,一般將不再具有生育能力,分析其原因正確的是( )
A. 卵巢不能產(chǎn)生和排出卵細胞 B. 卵巢不能產(chǎn)生雌性激素
C. 卵細胞不能再輸卵管與精子相遇 D. 子宮內(nèi)壁喪失種植胚胎的能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】合理的飲食有利于青少年的健康成長。以下對人體健康有利的飲食方式是( )
A.不吃早餐 B.用碳酸飲料代替飲用水
C.只吃魚、肉,不吃蔬菜 D.每日三餐定時定量,注意均衡營養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某生物興趣小組對我省某個自然保護區(qū)的鳥類資源進行了調(diào)研。在活動中共記錄鳥類158種,其中雀形目鳥類109種,占68.99%。從遷徙來看,留鳥(不遷徙的鳥)有104種,占65.82%;旅鳥(遷徙途中路過此處的鳥)有24種,占15.19%;冬候鳥與夏候鳥(有遷徙習性的鳥)分別為13種和17種,占8.23%和10.76%。
(1)該小組走訪了解鳥類資源,采用的科學研究方法是 (調(diào)查法、實驗法)。
(2)在觀察鳥類的生活狀態(tài)時,可使用的儀器是 (望遠鏡、顯微鏡)。
(3)該小組對鳥類進行歸類是,除依據(jù)形態(tài)結構特征外,還依據(jù)了 。
(4)通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),該自然保護區(qū)的鳥類種數(shù)在逐年增加,說明 是保護生物多樣性最有效的的措施。
(5)請將活動中記錄的鳥類種數(shù)情況,按有遷徙習性和無遷徙習性兩類,畫出餅狀圖。
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