精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
沒有經過(  )的過程,綠色開花植物果實和種子無法形成.
分析:本題考查果實和種子的形成的生理過程,果實和種子的形成與花蕊有密切關系.傳粉和受精是果實和種子的形成的必要條件.
解答:解:果實和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:
而要完成發(fā)育的前提是受精,沒有受精綠色開花植物果實和種子無法形成.我們有知道精子存在于有雄蕊產生的花粉中所以又要經過傳粉.也就是說一朵花要形成果實和種子,必須經歷傳粉、受精等過程.
故選:C
點評:形成果實和種子,必須完成下的生理活動是考試的熱點,可以在了解果實和種子的形成的生理過程的基礎上進行理解.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:生物課外練習 第3冊 八年級上學期用 北京課改版 題型:022

  炭疽病是由炭疽桿菌引起的一種傳染病,牛、馬、羊等草食性牲畜最易得此病,主要癥狀為高熱、黏膜紫黑、呼吸困難等,常來不及醫(yī)治而死。尸體應燒毀或深埋。健畜每年接種減毒的炭疽桿菌疫苗。接觸病畜的皮毛或進食未煮熟的病畜肉類可引起人類炭疽病,以皮膚炭疽為常見。法國著名科學家巴斯德對炭疽病等傳染病進行過深入研究,發(fā)明了制造疫苗的方法和預防接種,從而使免疫學發(fā)展成為一門獨立的科學。

  進行如下實驗:把供實驗用的綿羊分為甲、乙兩組。甲組綿羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原菌,它們感染后沒有發(fā);乙組沒有注射。10 d后對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原菌,經過一段時間,甲組的綿羊全部正常生活,而乙組的綿羊全部死亡。請分析回答:

(1)

經物理、化學等方法處理后,病原體毒性減弱,不具備感染性,經注射、口服、鼻吸等方法進入健畜體內后,使健畜體內產生相應的________,從而獲得免疫,這種免疫屬于________。

(2)

帶菌的牛、羊等對健康人來說是________,健康人可稱為________,病畜尸體燒毀或深埋屬傳染病預防措施中的________。

(3)

按傳播途徑來看,炭疽病通過________傳染。

(4)

甲組綿羊在第二次注射后沒有發(fā)病,這一現象屬于________免疫,其原因是________。

(5)

乙組羊在實驗中起的作用是________。

(6)

甲組羊第一次注射的是毒性較弱的炭疽病病原體,它進入羊體內作為________起作用。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:043

鸚鵡趣聞

  在英國南部某地,有一個小偷潛入了一戶人家之中,正要行竊,忽然聽到陰暗的角落里傳來陣陣尖叫聲:“滾蛋!滾蛋!”小偷嚇得心驚肉跳,以為自己的行為已經敗露,趕緊落荒而逃。其實那只是一只名叫“約瑟”的鸚鵡在學舌,它的年齡為7歲,平時它就學會了這一句罵人的話,那天用得正是時候,為保衛(wèi)主人的財物立了一大功。

  在英國的布里斯托爾,有一家出售包括鸚鵡在內的動物商店。有一次,一只鸚鵡被竊賊盜走,但過了36小時以后,它竟然絲毫無損地“物歸原主”了!原來這只鸚鵡被盜走以后,竊賊便將其飼養(yǎng)在家中。可是它卻不斷地重復著“竊賊,竊賊”的語句,使竊賊實在無法忍受,不得不把它送走了事。

  在日本也發(fā)生過一件同樣有趣的事,有一個很有心計的竊賊,自己并不動手,而是訓練了幾只聰明的鸚鵡,專門從事金銀首飾的盜竊活動,最初幾次均干得十分成功,但后來卻露了餡。當警視廳的幾位偵探根據掌握的一些線索,來到他的家中對他進行盤問時,他不動聲色,十分鎮(zhèn)靜地與偵探們進行周旋。不料籠中的鸚鵡卻忽然發(fā)話道:“你們是找一枚17克拉的綠寶石鉆戒吧,我可沒有偷!”這真是“此地無銀三百兩”,竊賊見已無法掩飾,只好把所犯的罪行一一交代出來。

  1971年5月11日,居住在哥倫比亞波哥大市的一位名叫貝拉的富翁讓他的管家來找當地著名的偵探查富頓,請他幫助調查飼養(yǎng)在客廳里的一只大鸚鵡死亡的原因。查富頓經過一番仔細的偵察,發(fā)現這只大鸚鵡不是病死的,也不是被家貓或者其他動物咬死的,而是被人一下子扭斷了脖子而死亡。由于這只大鸚鵡的鉤嘴非常厲害,如果看見生人靠近就會拼命地啄,因此扭斷它脖子的人一定是跟它十分親密的人,而其中最大的可能,就是這位富翁自己。

  根據上述的偵察結果,查富頓推斷一定是大鸚鵡學會了貝拉與其他客人的機密談話,貝拉害怕談話的內容泄露,才親手把它殺死的。于是,查富頓立刻要求警方批準其監(jiān)聽貝拉家里的電話。不久以后,偵探就從這位富翁與其同伙所通的電話中得知,他們正在合謀進行鉆石等貴重物品的走私犯罪活動,貝拉甚至還在電話中得意洋洋地告訴對方說:“那只乖乖學舌的大鸚鵡非常危險,已經被我親手殺掉了!绷钏剂喜患暗氖牵捎谒穆斆鞣幢宦斆髡`,最后還是栽在了這只大鸚鵡的身上。

  警方根據查富頓偵探監(jiān)聽到的電話內容,立即采取行動,破獲了這樁特大走私犯罪案件。

  語言是人類所特有的,鸚鵡為什么也可以說話?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

探究是研究和學習生物學的一種科學方法,下面是科學家征服瘧疾病的歷程
                      人類征服瘧疾病的歷程
  瘧疾病是世界上最嚴重的疾病之一.早在兩千年前,瘧疾病就在世界各地流行.許多科學家都想找出引發(fā)瘧疾病的原因,以便能更好地預防和減少這種病的發(fā)生.
  當時,科學家們觀察居住在沼澤地區(qū)人群的患病情況,提出假設:瘧疾病是由于沼澤的水被污染而引起的.同時,設計了讓人直接喝沼澤地里污水的實驗.結果喝污水的人沒有患瘧疾,假設被否定了.
  科學家們又經過長期的探索,到了19世紀后半葉,發(fā)現瘧原蟲是瘧疾病的致病“兇手”.有些科學家還發(fā)現,在瘧疾病的發(fā)病區(qū),抽干沼澤地時的水,這個地區(qū)患瘧疾病的人就大大減少,甚至消失了.科學家們就在思考:引起人體患瘧疾病的瘧原蟲和沼澤地時的水有什么關系呢?
  直到本世紀初,一位意大利科學家通過大量觀察提出了一個新的假設:蚊子傳播了瘧疾病.蚊子在水中繁殖,如果抽干沼澤地里的水,就可以消滅蚊子的幼蟲,消滅了蚊子就可以消滅瘧疾。
  又過了若干年,一位英國醫(yī)生設計了一個巧妙的實驗來驗證這個假設.他讓蚊子去叮咬體內有瘧原蟲的麻雀,再解剖發(fā)現在蚊子的唾液腺里有大量的瘧原蟲.這樣人類終于弄明白了人體患瘧疾病的原因,并且制定了一系列治療和預防瘧疾病的方法
(1)從科學家征服瘧疾病的歷程來分析,科學探究的一般過程是觀察(提出問題)、________、________、________、________、表達和交流.
(2)最后一自然段生物是________、________、________、________
(3)瘧原蟲是一種________細胞生物,肝炎病毒與它相比,病毒沒有________結構.
(4)蚊子的唾液腺屬于________填細胞、組織、器官、系統(tǒng))
(5)你認為本地區(qū)預防瘧疾病的主要辦法是什么?

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

如圖是血液分層現象,右下圖是吳明同學的血液化驗報告單,請根據圖示回答問題:

(1)吳明同學的血液化驗報告單中的紅細胞(RBC)、白細胞(WBC)、血小板(PLT)位于左圖______.(填序號)
(2)根據化驗結果,醫(yī)生初步診斷他患有急性炎癥,建議進一步檢查.請你根據他的血常規(guī)化驗單和所學知識,說明其判斷的依據是______
A紅細胞增多   B.白細胞增多   C.Hb正!     D.憑醫(yī)生經驗
(3)艾滋病是一種血液傳染病,它的病原體沒有細胞結構,僅由______構成.
(4)下列與艾滋病有關的觀點和做法正確的是______(可多選).
A.可以與艾滋病病人共同進餐
B.需要輸入的血液和血液制品,必須經過艾滋病病毒抗體檢測
C.可以觸摸艾滋病患者摸過的門把手
D.可以與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(4分)左下圖是血液分層現象,右下圖是吳明同學的血液化驗報告單,請根據圖示回答問題:

(1)吳明同學的血液化驗報告單中的紅細胞(RBC)、白細胞(WBC)、血小板(PLT)位于左圖  _____   。(填序號)

(2)根據化驗結果,醫(yī)生初步診斷他患有急性炎癥,建議進一步檢查。請你根據他的血常規(guī)化驗單和所學知識,說明其判斷的依據是       

A紅細胞增多   B.白細胞增多   C. Hb正常      D. 憑醫(yī)生經驗

(3)艾滋病是一種血液傳染病,它的病原體沒有細胞結構,僅由  _____   構成。(4)下列與艾滋病有關的觀點和做法正確的是 _____     (可多選)。

A.可以與艾滋病病人共同進餐

B.需要輸入的血液和血液制品,必須經過艾滋病病毒抗體檢測

C.可以觸摸艾滋病患者摸過的門把手

D.可以與艾滋病患者共用牙刷和剃須刀

查看答案和解析>>

同步練習冊答案