人和動物的運動需要消耗
 
，能量來源是
 
．
考點：能量來自細胞中有機物的氧化分解
專題：
分析：食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．據(jù)此解答．
解答：解：我們所吃的食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的．其中蛋白質(zhì)、糖類、脂肪能為人體的生命活動提供能量，都是大分子的有機物，不能被人體直接吸收和利用，必須經(jīng)過消化，轉(zhuǎn)化成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收，通過循環(huán)系統(tǒng)運輸?shù)郊毎?br />故答案為：能量；食物；
點評：掌握生物中含有的營養(yǎng)物質(zhì)，注意靈活答題．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

莉莉喜歡養(yǎng)蠶，每天要摘大量桑葉喂蠶．在養(yǎng)蠶過程中，莉莉產(chǎn)生了疑問：蠶天生喜歡吃桑葉嗎？莉莉做了如下實驗．
（1）實驗步驟：
a．蠶種的孵化（略）
b．蟻蠶的收集：（略）
c．飼養(yǎng)與觀察：將蟻蠶大致均分為A，B兩組，A組同學用老桑葉飼養(yǎng)，B組同學用鮮嫩的桑葉飼養(yǎng)，每天觀察并記錄家蠶的生長狀況．
回答有關(guān)問題：
（2）莉莉的實驗中有一處明顯錯誤，請加以改正：
 
．
（3）莉莉研究蠶的行為主要用的
 
方法．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖所示是肌肉的協(xié)作關(guān)系示意圖，請據(jù)圖分析回答下列問題．
（1）圖甲表示
 
動作，圖乙表示
 
動作．
（2）A表示
 
，在圖甲中處于
 
狀態(tài)，而同時B則處于
 
狀態(tài)；圖乙中，A和B的狀態(tài)分別是
 
和
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

水中氧氣進入魚體內(nèi)的途徑是水---口腔---鰓----血液．
 
．（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

根吸收水分和無機鹽是通過莖里的
 
，由
 
運輸?shù)街参锶淼模~制造的有機物是通過
 
，由
 
運輸?shù)模?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

腔腸動物體表特有的細胞是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

為了探究某種細菌的分解作用，某生物活動小組的同學們設(shè)計了如下實驗方案：將甲乙兩組落葉分別進行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種該細菌后放在無菌條件下．丙組接種該細菌后放在自然條件下，其它環(huán)境條件保持相同且適宜，請你幫助他們一起分析此探究實驗：
（1）實驗前，必須先將
 
（填“同一種”或“不同種”）樹的落葉分成等量的甲、乙、丙三組．實驗過程中滴加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
（2）該實驗對照組是
 
．
（3）實驗結(jié)果預測：經(jīng)過一段時間后，
 
組的樹葉有腐爛現(xiàn)象．說明該細菌對落葉有分解作用．
（4）實驗反思：該實驗中有一個組沒必要進行試驗，是
 
組．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

植物體內(nèi)生長點主要由結(jié)締組織構(gòu)成．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋使鏡筒下降時，眼睛應(yīng)注視
 
，以防止鏡頭壓壞
 
，然后眼睛注視
 
視野內(nèi)，雙手緩緩轉(zhuǎn)動
 
使鏡筒上升，直到視野中出現(xiàn)物像．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案