【題目】在模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,下列相關(guān)敘述不正確的是
A.模型中的鐘罩代表胸腔,氣球代表肺
B.乙圖演示的是呼氣
C.甲圖的膈肌處于舒張狀態(tài)
D.此模型模擬的是胸廓縱徑的變化
【答案】B
【解析】
胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小叫呼吸運(yùn)動(dòng),呼吸運(yùn)動(dòng)包括吸氣和呼氣兩個(gè)過(guò)程。甲表示呼氣,乙表示吸氣。圖中塑料管代表氣管,氣球代表肺,橡皮膜代表膈肌,鐘罩代表胸腔。
圖中玻璃鐘罩中的兩個(gè)氣球代表肺,模型中的鐘罩代表胸腔,故A正確;圖中乙表示吸氣,膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴(kuò)張,故B錯(cuò)誤;圖中甲表示呼氣,呼氣時(shí),膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位,結(jié)果胸廓體積變小,肺也隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓,肺內(nèi)氣體排出肺,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng),所以圖中膈肌應(yīng)為舒張狀態(tài),故C正確;此裝置模擬的是膈肌的運(yùn)動(dòng)情況,只演示了胸廓上下徑的變化,不能演示由于肋間肌的收縮和舒張而引起的胸廓的前后、左右徑的變化,故D正確。故選B。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人和動(dòng)物進(jìn)行各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)源于( )
A. 太陽(yáng)能 B. 電能
C. 二氧化碳 D. 有機(jī)物中貯存的能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.令人流淚的刺激性物質(zhì)儲(chǔ)存在液泡里
B.能進(jìn)行光合作用
C.能進(jìn)行呼吸作用
D.制作臨時(shí)裝片時(shí)玻片要滴加清水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是一個(gè)人的腦、全身和生殖器官生長(zhǎng)速度的曲線圖,其中能代表生殖器官生長(zhǎng)的曲線是
A.①B.②
C.③D.都不是
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】胎兒在母體內(nèi)的發(fā)育過(guò)程中,請(qǐng)推測(cè)下列哪項(xiàng)生理活動(dòng)不需進(jìn)行( 。
A. 氣體交換 B. 排泄廢物 C. 消化食物 D. 血液循環(huán)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,正確的是( 。
A. 甲屬于完全變態(tài)
B. 乙屬于不完全變態(tài)
C. 發(fā)育過(guò)程都是:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
D. 都是變態(tài)發(fā)育
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】血紅蛋白的特性是( )
A.易與氧結(jié)合,也易與氧分離
B.不易與氧結(jié)合,也不易與氧分離
C.易與氧結(jié)合,不易與氧分離
D.不易與氧結(jié)合,易與氧分離
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】酸奶是一種健康的發(fā)酵食品,某生物小組同學(xué)針對(duì)“制作酸奶的適宜溫度”進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:
①將新鮮袋裝牛奶和糖混合,進(jìn)行煮沸然后冷卻,加入適量購(gòu)買的酸奶,攪拌均勻;
②將5個(gè)大小相同的玻璃杯消毒、編號(hào)倒?jié)M攪拌均勻后的牛奶;
③將玻璃杯密封,置于不同溫度的恒溫箱中
④一段時(shí)間后,取樣檢測(cè)杯中的活菌數(shù)量,記錄數(shù)據(jù)。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如柱形圖所示請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)制作酸奶需要的微生物是乳酸菌,它是_____(細(xì)菌/真菌)。
(2)制作酸奶時(shí)牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒,目的是除去牛奶和玻璃杯中原有的______。
(3)將適量購(gòu)買的酸奶加入到牛奶中相當(dāng)于細(xì)菌真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個(gè)步驟?______。
(4)本實(shí)驗(yàn)除恒溫箱的溫度不同外,使用玻璃杯的大小倒入牛奶的量等其它條件必須相同,目的是_____。
(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是制作酸奶的適宜溫度是_____℃。
(6)該小組同學(xué)進(jìn)一步探究了“制作酸奶的適宜發(fā)酵時(shí)間”,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如上表所示。這個(gè)探究過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)變量是_____。
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