【題目】根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是（　�。�
A.生存斗爭
B.自然選擇
C.人工選擇
D.遺傳變異

【答案】B
【解析】解：達(dá)爾文認(rèn)為，生物的繁殖過度引起生存斗爭，生存斗爭包括生物與無機(jī)環(huán)境之間的斗爭，生物種內(nèi)的斗爭，如為食物、配偶和棲息地等的斗爭，以及生物種間的斗爭；在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡；根據(jù)達(dá)爾文進(jìn)化學(xué)說當(dāng)今豐富多彩的生物界形成的原因是環(huán)境對動物進(jìn)行長期的選擇的結(jié)果．
故選：B
達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，其主要內(nèi)容有四點(diǎn)：過度繁殖，生存斗爭（也叫生存競爭），遺傳和變異，適者生存．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明在郊游時發(fā)現(xiàn)了一種動物，體表有外骨骼，有三對足，足有分節(jié)，請你判斷屬于哪一類動物（　�。�

A. 節(jié)肢動物 B. 軟體動物 C. 環(huán)節(jié)動物 D. 線形動物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中，其中有一個環(huán)節(jié)是把葉片放在酒精中隔水加熱，酒精的作用是（　　）

A. 溶解葉綠素

B. 破壞細(xì)胞膜

C. 溶解細(xì)胞中的淀粉

D. 溶解葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是鯽魚的外部形態(tài)圖，請你根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）鯽魚靠[ ] 掌握前進(jìn)的方向。靠 提供前進(jìn)的動力。

（2）鯽魚是近視眼，它在水中依靠[ ] 感知水流和測定方向。

（3）鯽魚在水中游泳時口和鰓蓋后緣在不停地張合，這是魚在____________。

（4）鯽魚的呼吸器官是_____，其內(nèi)密布大量的________，所以適于在此處進(jìn)行氣體交換。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列疾病與病因不對應(yīng)的是（ ）
A.地方性甲狀腺腫--飲水或食物中缺碘
B.壞血病--體內(nèi)缺乏維生素C
C.夜盲癥--體內(nèi)缺乏維生素A
D.侏儒癥--幼年時期甲狀腺激素分泌不足

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】首創(chuàng)“雙名法”——世界通用的生物命名法的學(xué)者是（ ）
A.羅伯特·虎克
B.林奈
C.李時珍
D.法布爾

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動開始于（　�。�
A.綠色植物
B.真菌
C.動物
D.人

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類的起源和進(jìn)化過程，請回答下列問題

（1）較早提出人類是由古猿進(jìn)化而來的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者是____。并且提出人類的誕生地可能是____。

（2）圖中A的生活方式是由________生活為主轉(zhuǎn)變到________生活，造成這種變化的主要原因是_____大量的消失，環(huán)境發(fā)生了改變。

（3）從圖中可以看出，人類的運(yùn)動方式一代一代向________的方向發(fā)展，從而使________解放出來，能夠使用簡單的工具取食和御敵。

（4）在與大自然的斗爭過程中，人類從使用簡單工具到________工具，并且越來越復(fù)雜，使得人的________越來越發(fā)達(dá)，并在群體生活中產(chǎn)生了________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活環(huán)境各異的植物，請分析回答下列問題：

（1）無根、莖、葉分化的植物是圖中的________（填字母），可做空氣污染指示植物的是圖中的________（填字母），原因是________。

（2）可用孢子來繁殖的植物是圖中的________（填字母）。

（3）春夏時節(jié)，我們到嶗山游玩，可以在陰濕的溪流邊看到矮小的苔蘚植物，在叢林中還能發(fā)現(xiàn)很多蕨類植物，蕨類植物一般比苔蘚植物高大，其主要原因是________；松、竹、梅被稱為“歲寒三友”，與梅和竹相比，松的主要特征是________。

（4）在對A所屬植物類群進(jìn)行分類時，________常作為重要的分類依據(jù)。

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同步練習(xí)冊答案