保質(zhì)期內(nèi)的食品，包裝袋已經(jīng)鼓起來(lái)了，還可以吃。（    ）
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包裝袋鼓起來(lái)，是因?yàn)槁饬�，不可以吃�?/div>
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

右圖是一種簡(jiǎn)易的食物保存方法，下列敘述不合理的是
A．該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同
B．對(duì)食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C．加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
D．該方法會(huì)抑制微生物的大量繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

夏天，食品容易發(fā)餿，引起食品腐敗的主要原因是
A．天氣炎熱，食品中的水分蒸發(fā)過(guò)快
B．光照時(shí)間長(zhǎng)，空氣干燥
C．溫度較高，食品中的細(xì)菌、真菌生長(zhǎng)繁殖快
D．晝夜溫差大，食品中有機(jī)物分解慢

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）修正液是同學(xué)們常用的一種文具，打開(kāi)蓋后，有刺激性的氣味。我們不禁要問(wèn)：修正液對(duì)人體有傷害嗎?請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行探究。實(shí)驗(yàn)材料：修正液、小白鼠6只、老鼠的食物(米飯、水)以及關(guān)小白鼠的籠子。
（1）提出問(wèn)題：修正液對(duì)動(dòng)物有傷害嗎?
（2）作出假設(shè)：                   。
（3）實(shí)驗(yàn)方案：①將食物和水平均分成兩份，一份                     ，另一份不做處理。分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。
②把6只小白鼠平均分成兩組，兩組鼠的大小、活動(dòng)狀況應(yīng)       ，分別置于甲、乙兩個(gè)籠中。
③觀(guān)察小白鼠的進(jìn)食情況。若小白鼠不進(jìn)食，可強(qiáng)行喂食。再觀(guān)察一段時(shí)間。
（4）預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是：                                               
                                                                  。
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論                                                   
                                                                  。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于健康生活方式的是
A．合理膳食B．不吸煙，不喝酒 C．早睡早起D．廢寢忘食地學(xué)習(xí)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

大多數(shù)慢性疾病都是在成年期發(fā)生的，許多與之有關(guān)的不良生活方式，形成于
A．兒童和青少年時(shí)期B．青年時(shí)期
C．中年時(shí)期D．老年時(shí)期

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蘋(píng)果、梨、葡萄、草莓等水果容易發(fā)生腐爛現(xiàn)象，引起腐爛的根本原因是
A．含糖量過(guò)高B．細(xì)菌和真菌的侵染
C．過(guò)度使用化肥、農(nóng)藥D．貯藏方法不當(dāng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為正確的是（   ）
①青蛙是生物防治的能手
②對(duì)溺水呼吸暫停者，救助者撥打“120”等待急救車(chē)到來(lái)后救護(hù)
③蝙蝠的翅膀與薄殼建筑就是仿生
④臺(tái)灣塑化劑風(fēng)波，升級(jí)為國(guó)際食品安全事件。拒絕“添加泛濫”，我們需要安全的，有營(yíng)養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)食品
A．①③B．⑦④C．①④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下面是張華為媽媽設(shè)計(jì)的幾份午餐食譜，你認(rèn)為最合理的是
A．大蝦、牛肉、雞蛋B．芹菜、排骨、饅頭
C．米飯、白菜、芹菜D．肥肉、冬瓜、面包

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同步練習(xí)冊(cè)答案