下圖是雌蕊示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①是________，②是________。⑥是________。

（2）圖中④________是由花粉萌發(fā)而生成的，其內(nèi)生有兩個(gè)________。

（3）花粉管中的精子從[　　]________進(jìn)入胚珠。像這樣經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖過(guò)程，叫做________。

（4）⑥受精后，發(fā)育為小麥種子的________。

（5）嗑瓜子時(shí)扔掉的瓜子皮是由圖中[　　]________發(fā)育來(lái)的，所食用的瓜子是由圖中[　　]________發(fā)育來(lái)的。

（6）綠色開(kāi)花植物的生殖要經(jīng)過(guò)________、________和________等生理過(guò)程，然后形成________和________。

答案：略
解析：

（1）精子，卵細(xì)胞，極核；（2）花粉管，精子；（3）⑤珠孔，有性生殖；（4）胚乳；（5）⑦子房壁，③胚珠；（6）開(kāi)花，傳粉，受精，果實(shí)，種子


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：022

下圖是雌蕊示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖中①是________，②是________。⑥是________。

（2）圖中④________是由花粉萌發(fā)而生成的，其內(nèi)生有兩個(gè)________。

（3）花粉管中的精子從[　　]________進(jìn)入胚珠。像這樣經(jīng)過(guò)兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合的生殖過(guò)程，叫做________。

（4）⑥受精后，發(fā)育為小麥種子的________。

（5）嗑瓜子時(shí)扔掉的瓜子皮是由圖中[　　]________發(fā)育來(lái)的，所食用的瓜子是由圖中[　　]________發(fā)育來(lái)的。

（6）綠色開(kāi)花植物的生殖要經(jīng)過(guò)________、________和________等生理過(guò)程，然后形成________和________。

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省泰州市高港中學(xué)七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

下圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）①②③合稱(chēng)為          ，④和⑤合稱(chēng)為          。
（2）將來(lái)能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是          。
（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中只有         。（填雄蕊或雌蕊）

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科目：初中生物 來(lái)源：2011屆山東省寧陽(yáng)縣初中學(xué)業(yè)水平考試生物模擬試題（5） 題型：綜合題

下圖是南瓜的發(fā)育過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）雄蕊的＿＿＿＿里的花粉散出后，以一定方式傳送到雌蕊的柱頭上，叫做傳粉。傳粉是受精的前提。
（2）圖中的[4]是由[2]中的           發(fā)育來(lái)的。
（3）在圖中[5]所示的生理過(guò)程中，消耗的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái) 自               。 
（4）請(qǐng)你當(dāng)一次農(nóng)業(yè)技術(shù)員，菜農(nóng)利用某種技術(shù)，在南瓜植株上收獲黃瓜，這種技術(shù)叫做           。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下圖是雌蕊的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：，

(1)受精是指精子與[  ] __________相融合形成__________的現(xiàn)象。

(2)將來(lái)發(fā)育成果實(shí)的是__________。

(3)我們所吃的花生仁是由____________________發(fā)育而來(lái)。

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