【題目】將一盆經(jīng)黑暗處理后的銀邊天竺葵的一個葉片,用兩個圓形黑紙片從葉片的上下兩面遮蓋起來(如圖),然后放在陽光下照射幾小時。剪下葉片,脫色處理,漂洗后滴加碘酒。分析回答下列問題:
(1)首先將銀邊天竺葵植株放在暗室中24小時,主要目的是消耗葉片中積累的_____,此過程主要是通過植物的_____ 作用實現(xiàn)的。
(2)實驗中為了使葉片的綠色褪去,可放入盛有_____ 的燒杯中隔水加熱。
(3)實驗中滴加碘酒后不變藍的部分是_____處和_____處。
(4)探究光合作用的場所是葉綠體,可選取該葉片中的_____處和_____ 處進行實驗探究。
(5)將乙處和丙處的進行實驗探究,說明了_____是植物光合作用不可缺少的條件。
【答案】有機物(淀粉) 呼吸 酒精 甲 乙 甲 丙 光(光照、陽光等)
【解析】
解此題考查綠葉在光下制造有機物(淀粉)的實驗和光合作用的概念以及光合作用的意義。
實驗要點:光是光合作用的條件、葉綠體是光合作用的場所、淀粉是光合作用的產(chǎn)物。關鍵是控制實驗變量、設置對照實驗。
該實驗的方法步驟:暗處理→遮蓋后,光照射→幾小時后摘下葉片→酒精脫色→漂洗,加碘液→沖洗觀察葉色現(xiàn)象。
(1) 將銀邊天竺葵放在黑暗處的目的是讓葉片中原有的淀粉等有機物通過呼吸作用耗盡或運走。
(2) 酒精能溶解葉片中葉綠素,消除葉綠素對顏色的的影響,使實驗現(xiàn)象明顯,在實驗時為了使葉片的綠色褪去,在燒杯中放入酒精隔水加熱。
(3) 由圖可知:白邊甲(無葉綠體)處,遇碘不變藍,說明沒有葉綠體,不能進行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉;葉片遮光乙處,遇碘不變藍,無光照,不能進行光合作用,沒有產(chǎn)生淀粉。
(4) 由圖可知:甲與丙對照,變量是葉綠體,可選取該葉片中的甲處和丙處進行實驗探究,證明葉綠體是光合作用的場所。
(5) 由圖可知:乙與丙對照,變量是光,說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖片中不具有細胞結(jié)構的微生物是_____,它的結(jié)構組成是_____。
(2)A與C相比,在細胞結(jié)構上的主要不同點是A_____。
(3)在外界條件適宜的情況下,A、B、D三種生物的繁殖方式分別是_____、_____、_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問題:
(1)牡丹花盛開期間,其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過程[]______.
(2)圖一中植物體所有活細胞都能進行的生理活動是[]______.
(3)牡丹植物體可以通過圖一中所示的過程[]______制造有機物.
(4)圖三是由圖二中的[]______發(fā)育來的.
(5)由圖三到圖四所需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和_______.
(6)黑花魁是牡丹中的優(yōu)質(zhì)品種,為了在短時間內(nèi)大批量的培育出黑花魁,并有效防止植物病毒的危害,目前最合適的方法是進行________.
(7)種植牡丹,不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來直接的經(jīng)濟效益,同時還能吸滯灰塵,降低大氣中二氧化碳氣體的含量.為了減緩地球上的溫室效應,日常生活中,你應該為“低碳生活”做些什么?________________________________(至少回答兩條)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】感冒了會感到鼻塞,聞不到食物的香味,這是因為( )
A.病菌侵犯,味覺失靈
B.病毒過多,鼻腔堵塞
C.病毒阻擋,空氣通過量少
D.鼻腔黏膜充血腫脹,嗅細胞接觸不到氣味的刺激
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