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【題目】動物作為消費者可從外界攝取食物，并通過呼吸作用將其消化分解．這種現象反映了動物在自然界中的哪種作用（　�。�
A.維持生態(tài)平衡
B.促進物質循環(huán)
C.幫助植物傳粉
D.傳播植物種子

【答案】B
【解析】動物作為消費者，直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機物變成自身能夠利用的物質．這些物質在動物體內經過分解，釋放能量，同時也產生二氧化碳、尿液等物質．這些物質可以被生產者利用，而動物排出的糞便或遺體經過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機鹽等物質．可見，動物能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)．
故選：B
此題主要考查的是動物在自然界中的作用，思考解答

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】根據“觀察雞卵的結構”實驗，回答下列問題．

（1）實驗中，在觀察完雞蛋的氣室后，可用剪刀剪破內卵殼膜，小心地將雞蛋里的物質倒入________ 里，便可進行后續(xù)觀察．

（2）雞蛋里的許多透明膠狀物質，是卵白，卵白能為胚胎發(fā)育提供所需的________．

（3）雞蛋里的透明膠狀物質內有一團黃色球狀的膠狀物質，是卵黃，卵黃內儲存供胚胎發(fā)育用的________．

（4）將發(fā)育成雛雞的結構是________．從細胞水平看，雞的胚胎發(fā)育與人的胚胎發(fā)育類似，胚胎發(fā)育過程中都發(fā)生了細胞的________．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬健康生活方式的是（ ）

A. 為了保持苗條身材，只吃蔬菜水果 B. 廢寢忘食地玩網絡游戲

C. 出于好奇和好玩而嘗試吸食毒品 D. 積極參加體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液與組織細胞進行物質交換的場所是（　�。�
A.動脈
B.靜脈
C.心臟
D.毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列生物按生活環(huán)境劃分的是 （ ）

A．貓頭鷹和鼠 B．魚和河水

C．空氣和陽光 D．狗和水草

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動脈中流的是動脈血，靜脈中流的是靜脈血。（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】含鉀無機鹽能促進淀粉的形成與運輸。若對下列植物施肥，應適當增加含鉀無機鹽的是（ ）

A．諸城板栗 B．青州蜜桃

C．壽光水果黃瓜 D．濰縣蘿卜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】種子的結構中，能發(fā)育成新植物幼體的是（　�。�

A. 胚芽B. 胚乳C. 胚D. 種皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列最能說明鯨魚是哺乳動物的是（ ）
A.胸肌發(fā)達
B.心臟四腔
C.體溫恒定
D.胎生、哺乳

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