A.減少生物的種類 |
B.使生產(chǎn)者和消費者在數(shù)量上保持平衡 |
C.增加生物的種類 |
D.減少捕食者和寄生生物的數(shù)量 |
科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
名稱 | 海水 | 生物A | 生物B | 生物C | 生物D | 生物E |
DDT含量(ppm) | 0.00005 | 0.5 | 0.005 | 2 | 0.04 | 75.5 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.處于食物鏈第一環(huán)節(jié)的生物是植物 |
B.食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu) |
C.沿食物鏈和食物網(wǎng)流動的能量最終來源于植物 |
D.位于食物鏈或食物網(wǎng)越后端的生物數(shù)量越少 |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.騰沖濕地生態(tài)系統(tǒng) | B.內(nèi)蒙古草原生態(tài)系統(tǒng) |
C.新疆塔克拉瑪干荒漠生態(tài)系統(tǒng) | D.西雙版納熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題
A.生產(chǎn)者和分解者的數(shù)量相等 |
B.消費者和分解者的數(shù)量不變 |
C.生產(chǎn)者和消費者的數(shù)量相等 |
D.在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和比例總是維持相對平衡和穩(wěn)定 |
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