下表為光與溫度影響某植物莖生長(zhǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，有關(guān)敘述正確的是
生長(zhǎng)性狀日溫28℃
夜溫12℃
紅光遠(yuǎn)紅光
莖長(zhǎng)度60.2cm98.1cm
莖節(jié)數(shù)20.5節(jié)21節(jié)
莖長(zhǎng)度夜溫15小時(shí)
7℃17℃26℃
日溫
9小時(shí)		30℃75cm52cm29cm
23℃60cm50cm35cm
7℃43cm38cm35cm


  1. A.
    莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與光質(zhì)及溫度有關(guān)
  2. B.
    莖的生長(zhǎng)與夜溫有關(guān)，與日溫?zé)o關(guān)
  3. C.
    日溫30℃、夜溫17℃處理比日溫23℃、夜溫26℃處理有機(jī)物積累多
  4. D.
    紅光條件下，日溫30℃、夜溫7℃的環(huán)境最有利于促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)
ACD
分析：本題考查光與溫度對(duì)植物莖生長(zhǎng)的影響，要通過(guò)分析表格，得出結(jié)論．
解答：影響植物生長(zhǎng)的因素有光、溫度、水、土壤等，由表格可知，紅光條件下，莖的長(zhǎng)度為60.2cm，遠(yuǎn)紅光條件下，莖的長(zhǎng)度為98.1cm，由此可見(jiàn)，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)與光質(zhì)有關(guān)；不論夜溫還是日溫，不同的溫度，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的長(zhǎng)度不同，因此，莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)還與溫度有關(guān)；在日溫30℃、夜溫17℃處理比日溫23℃、夜溫26℃處理有機(jī)物積累多，這是因?yàn)槿諟?0℃比日溫23℃時(shí)光合作用要強(qiáng)，制造的有機(jī)物多，而夜溫17℃比夜溫26℃時(shí)分解的有機(jī)物要少，故日溫30℃、夜溫17℃處理比日溫23℃、夜溫26℃處理有機(jī)物積累多；在紅光條件下，日溫30℃、夜溫7℃的環(huán)境最有利于促進(jìn)莖的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)，莖的伸長(zhǎng)長(zhǎng)度最大（75cm）；
故選：ACD
點(diǎn)評(píng)：解答此題的關(guān)鍵是認(rèn)真分析表格的各種數(shù)據(jù)，結(jié)合影響植物生長(zhǎng)的因素進(jìn)行答題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?徐州）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究．現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表．請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）




學(xué)生名稱
裝置標(biāo)號(hào)
溫度（℃）
濕 度
光 照
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）



甲
A
25
潮 濕
有 光
100
96



B
8
潮 濕
有 光
100
0



乙
C
25
干 燥
無(wú) 光
100
0



D
25
潮 濕
無(wú) 光
100
98



丙
E
25
潮 濕
有 光
5
100



F
25
潮 濕
無(wú) 光
5
100（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究
溫度
溫度
對(duì)種子萌發(fā)的影響．
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是
D
D
．
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是
種子的數(shù)量太少
種子的數(shù)量太少
．
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
種子萌發(fā)需要適宜的溫度（或25℃）和水分（或潮濕環(huán)境）
．
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是
種子沒(méi)有完整或活的胚
種子沒(méi)有完整或活的胚
．

			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2012屆山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷一 （帶解析）
				題型：探究題
			


						
某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究�，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）
學(xué)生
裝置標(biāo)號(hào)
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）
甲
A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0
乙
C
25
干燥
無(wú)光
100
0
D
25
潮濕
無(wú)光
100
98
丙
E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無(wú)光
5
100
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____________________________________。
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______________________________。


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011-2012學(xué)年山東省臨淄區(qū)學(xué)業(yè)水平測(cè)試模擬生物試卷一（解析版）
				題型：探究題
			


						
某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）




 

  
  
學(xué)生

  		
  
  
裝置標(biāo)號(hào)

  		
  
  
溫度(℃)

  		
  
  
濕 度

  		
  
  
光 照

  		
  
  
種子數(shù)

  		
  
  
發(fā)芽率（%）

  		
 

 

  
  
甲

  		
  
  
A

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
100

  		
  
  
96

  		
 

 

  
  
B

  		
  
  
8

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
100

  		
  
  
0

  		
 

 

  
  
乙

  		
  
  
C

  		
  
  
25

  		
  
  
干 燥

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
100

  		
  
  
0

  		
 

 

  
  
D

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
100

  		
  
  
98

  		
 

 

  
  
丙

  		
  
  
E

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
5

  		
  
  
100

  		
 

 

  
  
F

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
5

  		
  
  
100

  		
 





（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。



（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。



（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____________________________________。



（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。



（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______________________________。



 


			


			

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				科目：初中生物
				來(lái)源：2011年初中畢業(yè)升學(xué)考試（江蘇徐州卷）生物
				題型：實(shí)驗(yàn)探究題
			


						
（5分）某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究�，F(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答有關(guān)問(wèn)題：（表中未說(shuō)明部分，均認(rèn)為條件適宜）




 

  
  
學(xué)生名稱

  		
  
  
裝置標(biāo)號(hào)

  		
  
  
溫度(℃)

  		
  
  
濕 度

  		
  
  
光 照

  		
  
  
種子數(shù)

  		
  
  
發(fā)芽率（%）

  		
 

 

  
  
甲

  		
  
  
A

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
100

  		
  
  
96

  		
 

 

  
  
B

  		
  
  
8

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
100

  		
  
  
0

  		
 

 

  
  
乙

  		
  
  
C

  		
  
  
25

  		
  
  
干 燥

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
100

  		
  
  
0

  		
 

 

  
  
D

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
100

  		
  
  
98

  		
 

 

  
  
丙

  		
  
  
E

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
有 光

  		
  
  
5

  		
  
  
100

  		
 

 

  
  
F

  		
  
  
25

  		
  
  
潮 濕

  		
  
  
無(wú) 光

  		
  
  
5

  		
  
  
100

  		
 





（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究  ▲  對(duì)種子萌發(fā)的影響。



（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是  ▲  。



（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是  ▲  。



（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是  ▲  。



（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是  ▲  。



 


			


			

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