分析 人類的進(jìn)化主要分五個(gè)階段:南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代 人.據(jù)此解答.
解答 解:(1)較早提出人類史由古猿進(jìn)化而來(lái)的著名進(jìn)化論創(chuàng)立者達(dá)爾文;
(2)人類的進(jìn)化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹(shù)叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動(dòng)的條件,逐漸由樹(shù)棲生活向著地面陸棲生活過(guò)渡.
(3)在人類的進(jìn)化過(guò)程中,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的自然選擇,體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化:下肢更適于直立行走,腦量逐漸增大,終于萌發(fā)了意識(shí),產(chǎn)生了語(yǔ)言.恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過(guò)程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜?lái),使用工具.前肢所從事的活動(dòng)越來(lái)越多,上肢更加靈巧.直立行走使前肢解放出來(lái),制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強(qiáng),使人類變得越來(lái)越強(qiáng)大.但是它們并不是和現(xiàn)代人一樣為了提高生產(chǎn)效率,有目的研究發(fā)明了各種工具.
故答案為:(1)達(dá)爾文
(2)樹(shù)棲;森林消失;
(3)直立行走
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人類發(fā)展和進(jìn)化中的重大事件.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含蛋白質(zhì)、糖類和脂肪豐富的食物 | |
B. | 含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物 | |
C. | 含淀粉、脂肪豐富的食物 | |
D. | 含脂肪、蛋白質(zhì)和維生素豐富的食物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①-④過(guò)程分別表示為分裂、受精、生長(zhǎng)和分化 | |
B. | 發(fā)生①過(guò)程細(xì)胞內(nèi)遺傳物質(zhì)減半 | |
C. | a,b的發(fā)育分別在輸卵管和子宮 | |
D. | 鑫鑫體細(xì)胞內(nèi)的性染色體為XX |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸 | B. | 蝌蚪運(yùn)動(dòng)要靠尾部擺動(dòng) | ||
C. | 蝌蚪的形態(tài)結(jié)構(gòu)很像魚 | D. | 蝌蚪后期會(huì)長(zhǎng)出四肢 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 倒立放大的實(shí)像 | B. | 正立放大的實(shí)像 | C. | 倒立縮小的實(shí)像 | D. | 正立縮小的實(shí)像 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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