【題目】上周,小端與同學(xué)一起去北京自然博物館進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐活動(dòng),這里有豐富的標(biāo)本展品和逼真的模型,十分吸引人。同學(xué)們一起參觀了《走進(jìn)人體》主題展覽,在“人體的呼吸”展區(qū),小端看到了“呼吸系統(tǒng)的概觀”示意圖(圖一)。請(qǐng)結(jié)合“肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換”示意圖(圖二),回答下列問(wèn)題。
(1)圖一中[___]呼吸道不僅是氣體的通道,而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、______和濕潤(rùn)。
(2)人體吸入的氣體最終到達(dá)肺泡,肺泡的數(shù)量非常多,且根據(jù)圖二所示,肺泡的肺泡壁和毛細(xì)血管壁薄,都是由__層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行__________。
(3)胸廓的變化與呼吸的關(guān)系密切,圖二所示的外界氣體按照C方向進(jìn)入肺泡時(shí),圖一中[3]______應(yīng)處于_______狀態(tài)。
【答案】 2 清潔 1 氣體交換 膈肌 收縮
【解析】試題分析:圖一表示呼吸系統(tǒng)的組成,圖中的1是肺,2是呼吸道,3是膈;圖二表示肺泡里的氣體交換。
(1)如圖一呼吸系統(tǒng)包括2呼吸道和1肺兩部分,1肺是氣體交換的場(chǎng)所,是呼吸系統(tǒng)的主要器官,2呼吸道由鼻腔、咽、喉、氣管和支氣管構(gòu)成,鼻腔內(nèi)有鼻毛,可以阻擋灰塵,呼吸道都有骨或軟骨做支架,其內(nèi)表面覆蓋著黏膜,黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管,這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通,又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用;(2)圖二是肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換圖,圖二所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層扁平上皮細(xì)胞構(gòu)成,這有利于進(jìn)行氣體交換;(3)c表示外界氣體進(jìn)入呼吸道,此時(shí)3膈肌收縮,膈頂部下降,胸廓的上下徑增大,肋間肌也收縮,肋骨上提,胸骨向上向外移動(dòng),胸廓的前后徑和左右經(jīng)也增大,胸廓的容積變大,肺內(nèi)壓小于外界大氣壓,肺擴(kuò)張,完成吸氣動(dòng)作。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】把動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞放在清水中,動(dòng)物細(xì)胞吸水破裂,而植物細(xì)胞卻不會(huì)破裂,是因?yàn)橹参锛?xì)胞中有支持和保護(hù)作用的( 。
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞核
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中四種生物之間的食物關(guān)系,圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中四種生物所含能量的多少。據(jù)圖回答:
(1)從生態(tài)系統(tǒng)成分分析,圖1中草屬于______,鼠、兔、狐屬于______。
(2)寫(xiě)出圖1中的一條食物鏈:______。
(3)根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的特點(diǎn)判斷,圖2中甲-丁代表草的是______,代表狐的是______。
(4)由于干旱導(dǎo)致草的數(shù)量減少,一段時(shí)間后,鼠和兔的數(shù)量也隨之減少;鼠和兔數(shù)量的減少有利于草的生長(zhǎng),草的數(shù)量逐漸增加;草的數(shù)量增加又有利于鼠和兔的數(shù)量增加。正因?yàn)槿?/span>此,生態(tài)系統(tǒng)處于相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)泌尿系統(tǒng)模式圖回答問(wèn)題。
(1)泌尿系統(tǒng)由①_______、②________、③________、④________組成。
(2)[__________ ]是泌尿系統(tǒng)的主要器官,它的作用是__________。
(3)③位于盆腔內(nèi),有______________________的功能。
(4)⑤是指腎臟的_________,流出和流入的液體相比,______________減少。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一對(duì)雙眼皮的夫婦生了一個(gè)單眼皮的女孩,如果他們?cè)偕粋(gè)孩子,是單眼皮男孩的可能性為( 。
A.12.5%B.25%C.50%D.75%
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖1是“觀察小魚(yú)尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)材料的處理,圖2是顯微鏡下觀察到的視野圖像,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)方法步驟和現(xiàn)象回答問(wèn)題。
(1)用濕棉絮包裹住小魚(yú)頭部的鰓蓋和軀干部,目的是為了保證小魚(yú)的正常__________。
(2)通常情況下,使用______ 倍顯微鏡觀察小魚(yú)的尾鰭。(填高或低)
(3)圖2中表示毛細(xì)血管的是標(biāo)號(hào)_____,判斷依據(jù)是紅細(xì)胞______通過(guò)。
(4)毛細(xì)血管中血流速度最慢,便于血液與組織細(xì)胞充分地進(jìn)行_________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】英國(guó)科學(xué)家海爾蒙特實(shí)驗(yàn)證明柳樹(shù)生長(zhǎng)需要
A. 土壤 B. 水分 C. 氧氣 D. 無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為人體內(nèi)的三種血管,請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)圖中血管①是____________,如果其位于上肢,其中流動(dòng)的血液是____________。
(2)人手臂上看到的一條條“青筋”屬于圖中的血管______(填血管序號(hào)),人體表層能摸到一些在搏動(dòng)的血管,這屬于圖中的血管______(填血管序號(hào))。
(3)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是血管____________(填血管序號(hào))。
(4)血管③的管壁特點(diǎn)是______________________________________。
(5)圖中a是具有運(yùn)輸功能的血細(xì)胞,其中富含運(yùn)輸氧氣的__________________。
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