2001年9月，重慶發(fā)生罕見蝗災(zāi)，急運(yùn)去了5000條蛇， 2萬(wàn)只麻雀，20萬(wàn)只青蛙。這樣做的科學(xué)依據(jù)是

A．利用生物防治害蟲　　　　　　　      B．恢復(fù)完整的食物鏈

C．調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡　　　      D．以上三項(xiàng)都對(duì)

 

【答案】

D

【解析】

試題分析: 生物防治就是利用一種生物對(duì)付另外一種生物的方法。生物防治，大致可以分為以蟲治蟲、以鳥治蟲和以菌治蟲三大類；它是降低雜草和害蟲等有害生物種群密度的一種方法。

考點(diǎn): 生物防治的定義；

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2001年9月重慶發(fā)生罕見的蝗災(zāi)，通過(guò)報(bào)紙急求：5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀、20萬(wàn)只青蛙．這樣做的科學(xué)依據(jù)是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2001年9月10日，北京晚報(bào)報(bào)道一新聞，“重慶遇罕見的蝗災(zāi)，古城緊急呼救，急需5000條蛇，2萬(wàn)只麻雀，20萬(wàn)只青蛙”．由此可見，正確的是（　�。�
A、人類不能隨意滅殺某種動(dòng)物B、蝗蟲的數(shù)量不能無(wú)限增加，但青蛙和麻雀的數(shù)量可以無(wú)限增加C、動(dòng)物作為消費(fèi)者，在生物圈中可以調(diào)節(jié)生態(tài)平衡D、動(dòng)物與植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展中，形成了相互適應(yīng)相互依存的關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源：2012屆安徽省八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

2001年9月重慶發(fā)生罕見的蝗災(zāi)，通過(guò)報(bào)紙急求：5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀、20萬(wàn)只青蛙。這樣做的科學(xué)依據(jù)是     （         ）                                        

A、利用生物防治害蟲             B、恢復(fù)完整的食物鏈

C、調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡     D、以上三項(xiàng)都對(duì)

 

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

2001年9月，重慶發(fā)生罕見蝗災(zāi)，有關(guān)部門緊急運(yùn)去了5000條蛇、2萬(wàn)只麻雀、20萬(wàn)只青蛙。這樣做的依據(jù)是（   ）

A．利用生物防治害蟲                             B．調(diào)整食物鏈，恢復(fù)生態(tài)平衡

C．減少農(nóng)藥用量，防止環(huán)境污染            D．以上三項(xiàng)都對(duì)

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