【題目】我們要保護(hù)生物的多樣性，就不能開(kāi)發(fā)和利用生物資源。

【答案】錯(cuò)誤
【解析】解：我們強(qiáng)調(diào)保護(hù)生物多樣性，并不意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用，只是反對(duì)盲目地、掠奪式地開(kāi)發(fā)和利用．例如，保護(hù)森林生態(tài)系統(tǒng)并不是完全禁止采伐樹(shù)木，相反，適時(shí)地、有計(jì)劃地進(jìn)行合理的采伐，不僅能獲得林木產(chǎn)品，而且有利于森林系統(tǒng)的更新．野生動(dòng)物及生態(tài)系統(tǒng)的保護(hù)也是這樣．可見(jiàn)題中的敘述是錯(cuò)誤的．
所以答案是：錯(cuò)誤
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用認(rèn)識(shí)生物的多樣性的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握生物種類(lèi)的多樣性：具體體現(xiàn)；基因的多樣性：內(nèi)在實(shí)質(zhì)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性：外在形式，相互依賴(lài)，互相影響．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】揚(yáng)子鱷是我國(guó)特有的，也是現(xiàn)存最古老的爬行動(dòng)物，揚(yáng)子鱷有利于保持體內(nèi)水分的結(jié)構(gòu)和呼吸器官分別是（　�。�
A.鱗片、鰓
B.毛、肺
C.外骨骼、氣管
D.角質(zhì)的鱗片、肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“竹子開(kāi)花嘍喂,咪咪躺在媽媽的懷里,數(shù)星星……”是歌曲《熊貓咪咪》里的歌詞。下列關(guān)于竹子的說(shuō)法中正確的是　(　　)

A.竹子屬于裸子植物

B.竹子只能進(jìn)行無(wú)性生殖

C.竹子只能進(jìn)行有性生殖

D.竹子既能進(jìn)行無(wú)性生殖,也能進(jìn)行有性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物體在白天（ ）

A．只進(jìn)行光合作用

B．只進(jìn)行呼吸作用

C．進(jìn)行光合作用和蒸騰作用

D．同時(shí)進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)《婚姻法》規(guī)定禁止近親婚配，原因是( )

A. 其后代必患遺傳病

B. 其后代患隱性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

C. 其后代患顯性遺傳病的機(jī)會(huì)增多

D. 近親婚配與倫理道德不相符合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我市麻疹疫情呈顯著上升趨勢(shì)，截止到5月30日，僅東城區(qū)就有40多人患病，流行病學(xué)分析發(fā)現(xiàn)，所有病例均為兒童，且均未接種過(guò)麻疹疫苗，請(qǐng)分析回答：

（1）未接種麻疹疫苗的兒童易患麻疹，從傳染病流行環(huán)節(jié)看，這些兒童屬于________；麻疹傳染性強(qiáng)，俗稱(chēng)“見(jiàn)面?zhèn)鳌�，健康兒童與感染者接觸后90%以上會(huì)被傳染，據(jù)此推測(cè)，該病最可能通過(guò)________傳播．

（2） 未接種過(guò)疫苗又與麻疹患兒接觸的兒童，可在與麻疹患兒接觸后的5天內(nèi)注射麻疹恢復(fù)期兒童的血清（去除纖維蛋白的血漿），以預(yù)防被傳染，這是因?yàn)槁檎罨謴?fù)期兒童的血清內(nèi)含有________．

（3）接種過(guò)麻疹疫苗的兒童不易患麻疹，是因?yàn)檫@些兒童感染麻疹病毒時(shí)，體內(nèi)會(huì)________，以抵抗麻疹病毒．

（4）人體清除入侵的麻疹病毒與吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞有關(guān)．研究人員為研究麻疹恢復(fù)期兒童體內(nèi)的吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞對(duì)麻疹病毒和結(jié)核桿菌的殺傷作用，在體外進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖甲、乙所示．分析圖甲、乙可得出的結(jié)論分別是吞噬細(xì)胞________、淋巴細(xì)胞________；由此推測(cè)，吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞分別參與________免疫和________免疫（填特異性和非特異性）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】金秋正是甜橘上市的時(shí)候，甜橘的糖主要存在于細(xì)胞的

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．細(xì)胞核 D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞核動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題．

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞的是_____圖．（填甲或乙）

（2）與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)_____．（填字母）

（3）若該細(xì)胞是黃瓜的果肉細(xì)胞，則“種瓜得瓜”是由【】_____決定的．

（4）能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能的結(jié)構(gòu)【E】_____．

（5）切洋蔥時(shí)會(huì)聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于【F】_____中．

（6）兩種細(xì)胞內(nèi)都具有的能量轉(zhuǎn)換器是_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于人體的第三道防線的是

A、溶菌酶和肝臟 B、血液和消化液

C、淋巴細(xì)胞和淋巴器官 D、皮膚、黏膜

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