19世紀，關(guān)于生物進化的原因，提出著名的自然選擇學說的生物學家是
A．達爾文B．孟德爾C．羅伯特?虎克D．巴斯德
A

試題分析：1859年，英國生物學家達爾文出版了《物種起源》一書，闡明了生物從低級到高級、從簡單到復雜的發(fā)展規(guī)律，1871年，他又出版《人類的起源與性的選擇》一書，列舉許多證據(jù)說明人類是由已經(jīng)滅絕的古猿演化而來的；達爾文的自然選擇學說是目前被人們普遍接受的生物進化學說，所以此題答案選A。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖為一塊馬鈴薯甲蟲成災區(qū)域先后使用兩種殺蟲劑的實驗結(jié)果曲線圖，請據(jù)圖回答：

⑴從圖中可以看到，使用某種殺蟲劑消滅害蟲，開始使用的一至三年效果較          ，后來隨著年限延長，殺蟲劑效果越來越           。
⑵用達爾文的自然選擇學說來解釋以上的現(xiàn)象：
①害蟲抗藥性越來越強是因為殺蟲劑對害蟲起了          作用。在此過程中，能生存下來的個體一般具有一些微小的          ，即抗藥性。從這里我們可以看出，自然選擇和生物進化都是          （定向或不定向的）。
②從圖中曲線可以看出，使用殺蟲劑1年后的第六年，害蟲適應了具有殺蟲劑的環(huán)境，這種適應的形成是           的結(jié)果。當?shù)谄吣晔褂脷⑾x劑2時，害蟲由于不適應改變了的環(huán)境而大量死亡，經(jīng)過再次積累，新的          重新適應環(huán)境。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）科學家做過如下實驗，將深色樺尺蛾和淺色樺尺蛾分別進行標記，然后放養(yǎng)于不同的地點，一段時間后，將所釋放的樺尺蛾盡量收回，統(tǒng)計其數(shù)目，結(jié)果如下表：

工業(yè)污染區(qū)
非工業(yè)區(qū)
深色蛾
淺色蛾
深色蛾
淺色蛾
釋放數(shù)目
154只
164只
472
496
再回收率
58%
25%
6%
42%
（1）樺尺蛾有深淺不同的體色，說明生物界中存在著_______________現(xiàn)象。
（2）在非工業(yè)區(qū)，_____________樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食；而在工業(yè)污染的地區(qū)_____________樺尺蛾不易被鳥類發(fā)現(xiàn)捕食。在不同環(huán)境中生活著的樺尺蛾，保護色是不同的。所以，具有普遍變異性的生物是否生存是由____________決定的，只有適應環(huán)境具備___________變異的個體才能在生存斗爭中保留下來。由于生物有______________的特性，所以它們的后代基本也具有相同性狀。
（3）達爾文把這種適者生存、不適者被淘汰的現(xiàn)象稱為_______________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

達爾文對生物的理論貢獻是（  ）
A．物種分類B．生物進化論
C．物種遺傳D．物種變異

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

信鴿、觀賞鴿、肉食鴿都是由野生原鴿演變而來的，其原因是(      )
A．生存競爭B．過度繁殖C．人工選擇D．自然選擇

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

化石是研究生物進化歷程的重要證據(jù)。有化石證明許多生物種類只存活了短暫的時間就逐漸滅絕了，最能解釋這一現(xiàn)象的是
A．外界環(huán)境條件變化劇烈B．繁殖能力太低
C．缺乏能遺傳的有利變異D．人工選擇導致

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

自然選擇的過程是            ，是生物進化的           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

達爾文把通過激烈的                ，適者生存，不適者被淘汰的過程，叫做                 。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

邏輯方法是人們依據(jù)事實，按照邏輯規(guī)則進行推理、判斷的思維方法，達爾文的進化論就是通過邏輯推理構(gòu)建的。下面對進化論的論述，你認同的觀點是
A．不能相信這種理論，因為它不能讓我們看到物種的變化過程
B．這種理論只能解釋某些動物的進化，但是不能應用于人類
C．進化論是一種通過科學實驗驗證的理論
D．進化論是目前一種建立在廣泛證據(jù)上的科學理論

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