【題目】如圖是模擬膈肌的運動示意圖,請據(jù)圖完成下列問題:

(1)圖中A表示的是 , 該模型此時模擬的狀態(tài)是(“吸氣”還是“呼氣”).此時膈肌處于狀態(tài).
(2)此模型不能演示胸廓的徑的變化,因此不能完全演示呼吸運動.

【答案】
(1)氣管;吸氣;收縮
(2)前后
【解析】解:(1)圖中A表示氣管;圖示中,箭頭向下表示用手向下拉橡皮模,代表膈肌收縮,膈肌頂部下降,肺擴張,因此該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣.(2)此裝置模擬的是膈肌的運動情況,只演示了胸廓上下徑的變化,不能演示由于肋間肌的收縮和舒張而引起的胸廓的前后、左右徑的變化.
【考點精析】通過靈活運用呼吸系統(tǒng)的組成和肺泡與外界氣體的交換,掌握呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成;由于肺泡壁和毛細血管壁都是一層扁平的上皮細胞,當吸入的空氣到達肺泡時,空氣中的氧氣透過肺泡壁和毛細血管壁進入血液;同時,血液中的二氧化碳也透過毛細血管壁和肺泡壁進入肺泡,隨呼氣的過程排除體外即可以解答此題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人類從何而來?人們一直在探索著。下列有關人類的起源和進化的敘述,正確的是

A.人類起源于生理特征與現(xiàn)代人最接近的類人猿

B.人類進化過程中一直向著有利于直立行走的方向變異

C.能使用工具是人猿分界的標志

D.人類不同種族的差異是在不同地域內經(jīng)過自然選擇形成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示碳循環(huán)的部分過程進行的有關分析,不正確的是( )

A.①過程表示呼吸作用
B.增強②過程不能減少大氣中的CO2
C.②過程表示光合作用
D.減少過程③是當前緩解溫室效應的主要措施

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【題目】顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結構示意圖,回答下列問題.

(1)圖中表示物鏡鏡頭的是(填標號).標號9所表示的結構叫做
(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距,找到物像;此時必須轉動準焦螺旋.當轉動(填標號)時,鏡筒的升降范圍較小.
(3)用顯微鏡觀察細胞時應先選用物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察,則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是
(5)小明同學在制作和觀察“人口腔上皮細胞臨時玻片標本”的實驗時進行了如下操作:①在潔凈的載玻片中央滴一滴清水;②用涼開水漱口后,用消毒牙簽的一端在口腔內側壁輕輕刮幾下;③將牙簽上附著的碎屑均勻涂往水滴.④蓋上蓋玻片;⑤用稀碘液染色;⑥用低倍鏡觀察.
請你根據(jù)小明的操作過程,回答下列問題.
①小明的操作過程中有一處明顯錯誤,請你指出來并更正.錯誤:;更正:
②小明用顯微鏡觀察材料時,發(fā)現(xiàn)視野中有一污物存在.于是,他移動玻片標本,污物不動;換用潔凈的目鏡后,污物仍然存在.據(jù)此判斷污物最有可能在

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】駱駝刺的根系十分發(fā)達,其根尖細胞中沒有

A.葉綠體 B.線粒體 C.染色體 D.液泡

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【題目】在進行嫁接時,要將砧木與接穗的形成層緊密結合,目的是

A.讓根部吸收的水分能運輸?shù)街l上去

B.讓枝條通過光合作用制造的養(yǎng)料運送到根部

C.保持接穗與砧木一般粗,利于觀賞

D.利于兩部分形成層細胞分裂出的新細胞愈合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖分別是植物細胞、人的口腔上皮細胞結構示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)你認為圖是植物細胞,因為它有[] , [] 和[]
(2)猶如細胞的門戶,凡是進出細胞的物質都要由此結構進行控制的是[③]
(3)不具生命,但具有保護和支持細胞的功能的是[②]
(4)水果中的汁液通常存在于細胞的[]
(5)細胞的能量轉換器有[]和[] 存在于細胞質中.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關于生物進化的敘述,錯誤的是

A.在研究生物進化的過程中,化石是非常重要的證據(jù)

B.一般來說,生物進化的總體趨勢是由簡單到復雜,由低等到高等,由水生到陸生

C.達爾文認為,生物普遍有很強繁殖能力,但生物賴以生存的食物和空間是有限的

D.在自然選擇過程中只有那些發(fā)生變異的個體,在生存斗爭中才容易生存下來

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為反射弧的結構模式圖。下列有關敘述中不正確的是( )

A.若該圖表示膝反射的反射弧,則c代表脊髓
B.若該圖表示聽到鈴聲進入教室的反射弧,則a代表耳的鼓膜
C.若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則a代表眼球的視網(wǎng)膜
D.若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則c代表的神經(jīng)中樞是小腦

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