在無(wú)菌條件下，將植物體的細(xì)胞、組織或器官等培養(yǎng)成新植物個(gè)體的方法是（   ）

A．扦插        B．無(wú)土栽培        C．轉(zhuǎn)基因技術(shù)       D．植物的組織培養(yǎng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用，某小組的同學(xué)分別提出三種實(shí)驗(yàn)方案．三種方案的共同點(diǎn)是：將同一種樹(shù)的落葉分成甲乙兩組．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滴加蒸餾水，使樹(shù)葉保持潮濕．
方案（1）：將甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組放置在自然條件下（暴露在空氣中）．
方案（2）：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組放置在自然條件下．
方案（3）：將甲乙兩組都進(jìn)行滅菌處理，甲組放置在無(wú)菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放置在無(wú)菌條件下．
請(qǐng)分析探究回答：
（1）甲乙兩組為什么要用相同的樹(shù)葉？
（2）分析方案（1），找出方案（1）的實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組．
（3）哪個(gè)方案更能說(shuō)明問(wèn)題？為什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)為了證明細(xì)菌對(duì)植物遺體的分解作用設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)，步驟如下：把做實(shí)驗(yàn)用的樹(shù)葉進(jìn)行高溫處理→把兩套無(wú)菌的培養(yǎng)皿底部貼上甲、乙兩組標(biāo)簽→在無(wú)菌條件下把經(jīng)高溫處理的樹(shù)葉分別裝入兩組無(wú)菌的培養(yǎng)皿，并蓋上培養(yǎng)皿→在無(wú)菌條件下把準(zhǔn)備的細(xì)菌放在乙培養(yǎng)皿內(nèi)的樹(shù)葉上，并蓋上培養(yǎng)皿→將甲、乙兩組都放在相同的適宜細(xì)菌生長(zhǎng)的環(huán)境條件下．
請(qǐng)分析并回答：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，把樹(shù)葉進(jìn)行高溫處理的目的是為了對(duì)樹(shù)葉進(jìn)行
滅菌
滅菌
．
（2）分成甲、乙兩組的目的是為了做
對(duì)照
對(duì)照
實(shí)驗(yàn)，其中，
乙
乙
組屬于實(shí)驗(yàn)組．
（3）把細(xì)菌放在乙組培養(yǎng)皿的樹(shù)葉上，相當(dāng)于細(xì)菌培養(yǎng)過(guò)程中的
接種
接種
步驟．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果是
乙
乙
組的樹(shù)葉會(huì)腐爛，甚至?xí)В?/div>

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

概念：在無(wú)菌條件下，人們將植物的
莖
莖
尖、
莖
莖
段或
葉片
葉片
等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過(guò)細(xì)胞的
增值和分化
增值和分化
，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

植物的組織培養(yǎng)是利用
無(wú)性
無(wú)性
生殖原理，使植物組織在人工控制的條件下，通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化，快速發(fā)育成新植株的高新技術(shù)．利用這種技術(shù)，可以將植物的
莖尖
莖尖
、
莖段
莖段
、
葉片
葉片
等切成小片，或用
花藥
花藥
、
花粉
花粉
等在無(wú)菌條件下，在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上培養(yǎng)，使它們發(fā)育成完整的植物體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案