5．如圖是人體消化系統(tǒng)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
人體的消化系統(tǒng)由消化道和消化腺共同組成．在[J]唾液腺、胃腺、[I]胰腺、小腸腺分泌的消化液中含有各種消化酶，能對(duì)食物中的大分子營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)起消化作用．[G]肝臟分泌的膽汁先儲(chǔ)存在[H]膽囊里，它能對(duì)脂肪起乳化作用．消化和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所在[D]小腸．

分析 消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．消化道包括口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肝門(mén)．消化腺包括大消化腺和小腺體，大消化腺位于消化道外，包括唾液腺、肝臟和胰腺；小腺體包括位于消化道內(nèi)，包括胃腺和腸腺．

解答 解：消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺兩部分．圖中A口腔，2咽，B是食道，C胃，E大腸，D小腸（消化和吸收的主要場(chǎng)所），F(xiàn)肛門(mén)，這幾部分構(gòu)成了消化道，是食物的通道；消化腺有J是唾液腺，能分泌唾液，含淀粉酶，G是肝臟，能分泌膽汁，膽汁想儲(chǔ)存在膽囊內(nèi)，I是胰腺，能分泌胰液，腸腺能分泌腸液，胃腺能分泌胃液．
故答案為：消化道；消化腺；唾液腺；胰腺；消化酶；肝臟；膽囊；小腸

點(diǎn)評(píng) 掌握消化系統(tǒng)的組成和功能是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．1979年美國(guó)白蛾侵入我國(guó)，嚴(yán)重危害林木和果實(shí)，樹(shù)木成片枯死，人們?cè)罅渴褂棉r(nóng)藥，試圖控制蟲(chóng)害，卻沒(méi)有達(dá)到預(yù)期效果．我國(guó)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)了一種寄生蜂--周氏嚙小蜂，身長(zhǎng)1mm，產(chǎn)卵與白蛾幼蟲(chóng)體內(nèi)，利用幼蟲(chóng)體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)發(fā)育張大，使白蛾幼蟲(chóng)死亡，連續(xù)放蜂兩年，白蛾蟲(chóng)害得到有效控制．請(qǐng)分析：
（1）大量使用農(nóng)藥，不但造成環(huán)境污染，還通過(guò)食物鏈影響到人畜的健康．
（2）白蛾在生態(tài)系統(tǒng)中的成分屬于消費(fèi)者．
（3）這種以蟲(chóng)制蟲(chóng)餓方法屬于生物防治，有利于維持生態(tài)平衡，又不會(huì)引起環(huán)境污染．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．華北地區(qū)春播時(shí)，大麥比棉花要早播種，有些作物播種前需要浸種，人們還會(huì)耕耙土壤使其變得松軟．這些分別反映了種子萌發(fā)所需的哪些條件（　　）
A．溫度、水分、空氣B．溫度、空氣、水分C．空氣、水分、溫度D．空氣、溫度、水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．科學(xué)探究的一般過(guò)程的排列順序是（　�。�
①發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題 ②做出假設(shè) ③表達(dá)交流 ④制定計(jì)劃
⑤實(shí)施計(jì)劃并記錄 ⑥分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論 ⑦收集與問(wèn)題相關(guān)的資料．
A．①②③④⑤⑥⑦B．①⑦②④⑤⑥③C．①⑦②④③⑤⑥D．①②④⑤③⑥⑦

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．“我從哪里來(lái)”是同學(xué)們一直以來(lái)就感興趣的問(wèn)題之一，渴望了解自己的出生之謎．人體受精卵的形成與胎兒發(fā)育的場(chǎng)所分別是（　　）
A．子宮、陰道B．輸卵管、卵C．子宮、卵巢D．輸卵管，子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．大王花奇臭無(wú)比，它應(yīng)該屬于（　　）
A．風(fēng)媒花B．蟲(chóng)媒花

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為某同學(xué)在觀察自己制作的幾種植物表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中顯微鏡下的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)從下列操作中寫(xiě)出使用顯微鏡對(duì)光的正確程序是②①③④（填數(shù)字）．
①選遮光器上適宜的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔 ②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔
③左眼注視目鏡（右眼睜開(kāi)）④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡調(diào)出一個(gè)明亮的視野
（2）要使圖象從視野A變?yōu)锽的狀態(tài)，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)，要使圖象從視野C變?yōu)镈的狀態(tài)，視野的亮度會(huì)比原來(lái)變暗．
（3）從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看，葉屬于器官，視野C所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成，這樣的細(xì)胞群屬于保護(hù)組織．．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是研究植物散失水分的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，將A、B、C、D四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置放在陽(yáng)光下照射幾個(gè)小時(shí)．請(qǐng)分析回答：
（1）A、B兩個(gè)裝置中，能證明塑料袋上的水珠由植物體散發(fā)出的是A裝置．
（2）C、D兩個(gè)裝置中，塑料袋壁上的水珠較多的
是C裝置．通過(guò)這組實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：葉是蒸騰作用的主要器官．植物蒸騰作用散失大量的水分，因此大面積植樹(shù)造林可以提高（提高\(yùn)降低）大氣濕度．
（3）若往C裝置的錐形瓶中滴入紅墨水，一段時(shí)間后取出枝條縱切，發(fā)現(xiàn)木質(zhì)部被染紅了，這是因?yàn)槟举|(zhì)部中有運(yùn)輸紅墨水的導(dǎo)管．（填“導(dǎo)管”或“篩管”）．
（4）上述的研究方法屬于實(shí)驗(yàn)法．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．白細(xì)胞呈球狀，具有細(xì)胞核．

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